88问答网
所有问题
当前搜索:
《故乡》课文原文
鲁迅
《故乡》
的练习...
答:
时代背景:1911年,辛亥革命并没有改变中国的半殖民半封建的社会性质,中国人民尤其是农民,境况日益恶化,过着饥寒交迫的生活,1919年12月,作者赴绍兴老家接母亲回北京,在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象,农民生活陷入困境、人际关系冷漠、隔阂,于是以回乡见闻为题材,写下了这篇
《故乡》
。注:
课文
中的“我”是不...
《乡愁
》课文
赏析
答:
亦是一种升华……相关阅读:《乡愁
》课文原文
小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。乡愁 余光中 长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
《故乡
的杨梅
》课文
讲了些什么?
答:
没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。鲁彦的
《故乡
的杨梅》一文。
课文
节选的...
求三年级
课文全文
:
《故乡
的芦苇》一定万分感谢50积分!!
答:
故乡
的芦苇 樊发稼 多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。 是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟...
《少年闰土
》
这篇
课文
讲述了什么内容?
答:
课文
还为本单元习作“通过事情写一个人,表达出自己的情感”提供了范例,除了通过具体事例表现出人物特点外,还借助场景描写表达了主观情感。教学时要引导学生聚焦场景,揣摩表达情感的方法,并迁移运用。本文节选自鲁迅的短篇小说
《故乡》
,
原文
通过少年闰土和中年闰土的对比,反映了半封建半殖民地中国农村的...
《我的
故乡
——千岛湖
》原文
答:
我的
故乡
——千岛湖,是一个美丽而又令人向往的地主。同时也是亲情的归宿,因为那里有的和爷爷、奶奶,伯伯……千岛湖,顾名思义,它的周围一定有一千座岛屿。听爸爸说,它是全国AAAA级的旅游胜地,环境景色十分优美。记得七岁时与爸爸一起坐车游览千岛湖时,那一座座峰峦秀丽、奇峰挺拔的山是多么巍峨。...
《月是
故乡
明
》
中还要弄懂什么问题?
答:
《月是
故乡
明
》
是季羡林的散文之一。1、学生快速阅读
课文
,圈出生字、新词,借助工具书或联系上下文理解。2、默读课文,根据课文内容划分层次,并说说每个部分的主要内容。第一部分(第1自然段):开篇点题,抒发对故乡月亮的喜爱之情。第二部分(第2~4自然段):对故乡与童年生活的回忆。第三部分(第5...
小学二年级语文《我爱的
故乡
的杨梅
》原文
、教案及教学反思
答:
五、总结
全文
的学习要点,引导学生体会作者写的是杨梅,表达的是热爱
故乡
的思想感情。(板书:表达作者热爱故乡的思想感情)3.小学二年级语文《我爱的故乡的杨梅 》教学反思 在讲《我爱故乡的杨梅》前,我先让学生先去充分自读这一篇自读
课文
。上课时,我让学生听老师朗诵课文,并提出让学生在听中思考...
广州六年级语文的
课文
答:
6、《怀念母亲
》课文原文
我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回
故乡
两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,...
五年级下册语文第三课《月是
故乡
明
》
字音
答:
点缀)。《月是
故乡
明》的主要内容和中心思想《月是故乡明
》课文
是唐代诗人白居易的一首诗。课文开篇即以明月为线索,表现出诗人对故乡的思念之情,从而引出了“故乡”的概念。随后,诗人通过对故乡的描写,勾勒出了一个美丽、宁静的田园风光,同时也表现出诗人对故乡的眷恋之情。在描绘完故乡之后,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜