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《故乡》课文分析
帮我找一下六年级上册《少年闰土》一课相关资料
答:
本文节选自鲁迅的短篇小说
《故乡》
。
课文
通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝...
故乡
的阅读题
答:
1.
《故乡》
选自 ,作者 ,原名 ,他是我国现代著名的 家、思想家和 家。我们曾学过他的小说《 》和《 》,散文《 》。 2.这正如地上的路;其实地上本没有路, ,。 三.读完
课文
,请你简单地说说“中年闰土”和“少年闰土”之间有了哪些变化? 四.链接。 1.茅盾先生谈《故乡》。 过去的三个月的创作,我最...
小学语文《少年闰土》教学思考
答:
小学语文《少年闰土》教学思考 篇4 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说
《故乡》
,
课文
以“我”与少年闰土相识、相知、分别为序,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢的小英雄形象。本文的教学重点是把握写人叙事类文章的解读方法,理解含义深刻的句子。 教学难点是:理解含义深刻的句子,总结理解方法,并在此基础上深入理解作品内涵...
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》
答:
少年闰土 鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲...
《故乡
的山梨
》
和
课文《
乡土情节》都是以故乡为题材的散文,都写到了思...
答:
您好,让你久等了!答:《故》所写重在个人的思乡情绪,读之亲切,而《乡》则从思乡情绪写到 思乡传统,从此抒发情感;《故》从家乡的物品入手写思乡文化,而
《乡》
则从 时空两方面着眼
分析
思乡文化。您的好评是我们继续前进的动力!谢谢!
《《
少年闰土
》》
小学
课文
答:
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说
《故乡》
。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。 衰败的半封建半殖民地中国农村,农民生活在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下。作者于1919年回...
小学语文重点
课文
复习资料(六年级上册)
答:
课文
选自他的小说
《故乡》
。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。 3、重点问题 (1)闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点? 答:雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;看瓜刺猹——机智勇敢; 海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富...
504《月是
故乡
明
》
教材
分析
之学生分析
答:
文/丹老师 学生
分析
班级里有73名学生,其中女生32名,男生41名,大班额的学生特点比较突出,五年级的学生年龄在11——12岁,处于这个年龄阶段的孩子最大的特点就是渴望被关注,而我们作为老师最需要做的事情就是为...
小学六年级
课文
重点
答:
课文
选自他的小说
《故乡》
。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。3、重点问题(1)闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?答:雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;看瓜刺猹——机智勇敢;海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。(...
中心思想和主要内容的差别是什么?
答:
(如
《故乡》
) 5、从
分析
文中议论、抒情句入手。(如《白杨礼赞》) 6、从概括段意和分析人物事件入手。(如《鲁提辖拳打镇关西》) 7、联系作品背景。(如《孔乙己》) 概括记叙文的中心一般规律和常用格式: ①以写人为主的文章,概括中心思想时侧重抓人物形象的精神品质。 ②以记事为主的文章,概括中心思想时侧重...
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