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《巨人的花园》课文
《巨人的花园》
教学设计
答:
《巨人的花园》
是英国作家王尔德写的一篇童话故事,下面是我整理的该
课文
教学设计,一起看看吧!教学目标:1、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。2、品味课文生动、形象、准确的语言。3、唤起学生的情感体验,感悟童话所揭示的道理。教学重、难点 1、通过朗读、想象等方法体会巨人在行动上和心理上...
巨人的花园
是几年级的
课文
答:
四年级下册的
课文
。
《巨人的花园》
是一本由奥斯卡·王尔德编写的童话故事书,译者为陈宇,于2006年12月1日由天津社会科学院出版社出版。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园,但他却不准任何人进入,花园变得不再美。有一天,由于孩童的来到,春天的美景又重现花园,触动了巨人的心,也让巨人不再自私。...
巨人的花园
的主要内容?
答:
巨人的花园
在春天美极了,在冬天也不能暖和和的,还是春天的景象。花儿们每天绽放着,因为这里有孩子们的踪迹,巨人明白了:幸福源于快乐,善良与分享(✪▽✪)还有这篇
课文
告诉我们美好的事物,应当和大家一起分享,做人不可任性,自私。巨人最后明白了:换来春天需要一颗宽容友善热情的温暖心...
巨人
在一天早晨看见了什么,这使他明白了什么
答:
看到了太阳,明白自己任性跟冷酷。在
《巨人的花园》
这篇
课文
中,巨人在一年早晨看到了太阳,巨人终于明白了春天不到花园里来,是因为自已太任性了,一次次赶走孩子们;是因为自已太冷酷了一次次训斥孩子们。快乐应该和大家分享,人不要自私,要尊重孩子们,没有孩子的地方就没有春天,有孩子就有春天。《...
《巨人的花园》
这篇
课文
中有哪些斥责话?有什么共同点?
答:
共同点,都让孩子们“滚出去”。第一次:他见到孩子们在
花园
里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”第二次:孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是
巨人
又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。第三次:“喂!你赶快滚出去!”...
《巨人的花园》
这篇
课文
表达的方法是什么
答:
表达方法是:对比手法。这篇
课文
的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,
巨人
砌墙与拆墙后
花园
情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。课文有两条主线,一条是写景的...
巨人的花园
读后感
答:
我最近新学了一篇
课文
,名字叫
《巨人的花园》
。这是一篇童话故事,读后使我深受启发。 故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙。春天到了,别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花园里仍然是冬天。第二天,当孩子们偷偷溜进花园时,巨人惊奇地发现,春天走进了他的花园。
四年级上册语文
《巨人的花园》
知识点整理
答:
好好学习,天天向上。我们从小就把这就挂在嘴边,不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了,从现在开始也不迟。下面我为你整理了人教版四年级上册语文
《巨人的花园》
知识点整理,供大家参考,希望对大家有所帮助!《巨人的花园》,这篇
课文
讲的是巨人回家,不让孩子去他家的花园玩耍,结果,连...
部编版语文四年级下册第26课
《巨人的花园》课文
知识点
答:
小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了孩子们回到
花园
后给花园带来的勃勃生机。六、
课文
主题 本文通过讲述一个自私的
巨人
将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟拆除围墙的故事,告诉我们:能和大家分享的快乐才是真正的快乐。
《巨人的花园》
优秀教案
答:
1、导入:(板书:的花园) 同学们,在你们印象当中花园是什么样子的呢?你们会用什么词来形容花园呢?(生答)刚刚同学们各自说了自己印象当中的花园,也用自己积累的词语描绘了花园的景色,今天我们就一起走进著名童话作家王尔德笔下的
《巨人的花园》
,看看这个花园是什么样的。 2、将板书补充完整。 二、初读
课文
,初步感知...
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