88问答网
所有问题
当前搜索:
《巨人的花园》课文
《巨人的花园》
教学解读
答:
本单元两篇超人体童话(巨人的花园、幸福是什么)、两篇拟人体童话(去年的树、小木偶的故事)。
《巨人的花园》
教学重点是想象画面,体会巨人在行动和心理上的变化,教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点(对比)。《幸福是什么》重点是了解故事的内容,教学难点是体会
课文
中所讲的幸福的含义。《...
巨人的花园
的读后感200字
答:
这时,巨人的花园突然变成了冬天。后来,孩子们又进来玩,又被巨人赶走了,可是还有一个小男孩没走,他让巨人明白了一个道理:没有孩子的地方就没有春天,于是巨人就把花园给了孩子们。读了这篇
课文
,我知道了:独乐乐不如众乐乐。【篇六:
《巨人的花园》
读后感】今天,我阅读了《巨人的花园》这个故事...
你认为
课文
中
巨人
是个怎样的人呢?
答:
巨人先是一个自私、冷酷的人,后来变得理解和宽容的人。
《巨人的花园》
是一篇朴实的童话故事,本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节,作者把花园前后景色进行对比、巨人前后态度进行对比、巨人前后感觉进行对比。正是这些对比使故事情节变得跌宕起伏,故事所揭示的:快乐只有和大家分享才是真正的快乐这...
《巨人
和孩子》教学设计和教学反思
答:
《巨人的花园》
是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨...
四年级
《巨人的花园》
语文教案
答:
3.读懂
课文
,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。 【教学重点】 引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人思想感情变化的原因。 【教学难点】 体会这篇童话在表达方面的突出特点。 【教学准备】 1.多媒体课件。 2.
《巨人的花园》
故事原...
《巨人的花园》
这篇
课文
中巨人的花园从前是什么样子,后来变成什么样子...
答:
以前:那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。后来:巨人回来了,他把孩子都赶出了花园,并修建了围墙,禁止孩子们入内,此后,
巨人的花园
也因此变得寒冷,但春天来到村子里时,巨人的花园因为他的自私始终是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞 ...
《巨人的花园》
教案
答:
导语:童话读起来不仅有趣,而且还能让我们明白许多道理,下面是童话
《巨人的花园》
教案,欢迎参考!学习目标 1.认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语...
巨人的花园
中后来故事会怎样发现呢?
答:
《巨人的花园》
续写仍要围绕巨人和孩子们展开。文章举例如下:夏天,孩子们戴着草帽,穿着短衣、短裤跑进巨人的花园。他们在树荫下跳长绳,女孩子的辫子上下飞舞着,男孩子胸前的红领巾如太阳般耀眼。一会儿,他们又跑到了大池塘旁赏荷花,一群群的蝌蚪游了过来,跟他们打着招呼。男孩子们一个个脱掉...
《巨人的花园》
读后感
答:
《巨人的花园》
读后感4 我最近新学了一篇
课文
,名字叫《巨人的花园》。这是一篇童话故事,读后使我深受启发。 故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙。到了别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花园里仍然是冬天。第二天,当孩子们偷偷溜进花园时,巨人惊奇地发现,春天...
读
《巨人的花园》
有感这篇作文怎么写
答:
巨人
”指的是身材异常高大的人.“花园”指的是开满各种鲜花的园子.
课文
把“巨人”这个令人恐惧的称号和“花园”这个令人充满快乐的词汇组合在一起,让读者产生了无穷的想象,也激发了我们阅读的兴趣课文讲了一个自私的巨人拥有着一个美丽
的花园
.在一次偶然的旅行归来时,发现了花园里许多孩子在花园里玩耍...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜