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《卖火柴的小女孩》
卖火柴的小女孩
的作品赏析
答:
真实是文学作品感人的生命力,任何虚假的演示和一切虚伪的夸张都不足以引发读者的感情共鸣,安徒生在
《卖火柴的小女孩》
中对这个可怜小女孩不幸命运描写的同时,也对这个孩子在饥寒交迫、孤立无助的情况下,对她的心理活动进行了细致描写,尤其是写她对美食、温暖和亲情的幻想。作家细致地描写了小女孩关于...
为什么喜欢
《卖火柴的小女孩》
?
答:
喜欢
《卖火柴的小女孩》
,因为作品表达了对生活的渴望,对美好生活的向往之情,激励你可以珍惜眼前的美好生活,学会感恩。小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满,无情...
《卖火柴的小女孩》
读后感(50字),谢谢!
答:
思路:根据
《卖火柴的小女孩》
内容展开。在又冷又黑的大年夜,一个和我年纪差不多的小女孩光着头赤着脚在街上走着,还饿着肚子,卖力地吆喝着,课文《卖火柴的小女孩》把这样一个活生生的画面呈现在我的面前,我与“卖火柴的小女孩”比童年作文。我读着读着,眼睛湿了,喉咙像塞着什么似的。啊...
卖火柴的小女孩
的提纲
答:
1、
《卖火柴的小女孩》
的提纲:第一段(第1—4节):在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。第二段(第5—11节):讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。第三段(第12、13节):小女孩死了。2、《卖火柴的小女孩》写作特点:(1)卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象。作者把...
《卖火柴的小女孩》
的背景
答:
《卖火柴的小女孩》
一文作者是安徒生。安徒生生于鞋匠家庭。童年生活贫困不堪。1835年开始写作童话,《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅,配上了这篇童话。这是因为...
《卖火柴的小女孩》
小女孩的人物品质
答:
小女孩的人物品质 诚实守信 安徒生通过写
卖火柴的小女孩
的故事,揭示了当时上流社会的奢华和黑暗,和小女孩诚实守信的品质,表达了作者对黑暗统治的不满和对穷苦人民的精神品质的称赞
谁有鬼子的
《卖女孩的小火柴》
这篇文章?不要那种分析的哦~~是原文...
答:
小火柴
赔笑说:“我早不干了,现在专心
卖火柴
了...”pol.ice相视一笑,猛地把他拽过去,顶在冰冷的墙上搜身,终于,他留着准备给
小女孩
儿买面包的钱被他们搜走了。他们走的时候说“看在今天是过年的份上...就先放过你吧。” 小火柴浑身沾满了泥水,而且破烂的大拖鞋也丢了,脚跟踩在冰凉的石路上。 看着pol.ice...
《卖火柴的小女孩》
写作背景是什么?
答:
不敢回家:因为她没有卖掉一根
火柴
,没挣到一个钱,爸爸一定会打她,再说家里跟街上一样冷。从这些句子可以感受出来
小女孩
现在是饥饿、寒冷、痛苦,生活很悲惨。5.教师:请同学们反复读课文,读出自己的理解。课堂小结在小女孩又冷又饿又不敢回家,如果你是小女孩,你现在最需要什么?她会做些什么呢...
卖火柴的小女孩
中小女孩的特点
答:
《卖火柴的小女孩》
中的小女孩是一个身处贫穷、善良无私、柔弱敏感且渴求温暖的人。首先,她身处贫穷。小女孩是在贫穷中成长的,她家里很穷,只能靠卖火柴维持生计。其次,她善良无私。虽然生活十分困难,但小女孩始终保持着一颗善良无私的心,她会将自己的最后一根火柴送给需要帮助的人,因为她想要...
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