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2011版小学数学课程标准全解
小学数学课程标准
内容
答:
第一部分:前言。一、
课程
性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分:课程目标 一、总目标 二、学段目标 第三部分:课程内容 第一学段(1~3年级)一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第二学段(4~6年级)一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综...
2011
年新修订的
小学数学课程标准
内容有哪些
答:
1.积极参与
数学
活动,对数学有好奇心和求知欲。2.感受成功的快乐,体验独自克服困难、解决数学问题的过程,有克服困难的勇气,具备学好数学的信心。3.在运用数学表述和解决问题的过程中,认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点,体会数学的价值。4.敢于发表自己的想法、勇于质疑、敢于创新,养成认真勤奋...
小学数学课程标准
的四个维度是什么?
答:
新版课标《
小学数学课程标准
(修订稿)》(就是常说的
2011版
)中,将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述,也就是你所说的“四维目标”,即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。1、知识与技能 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本...
2011
年新修订的
小学数学课程标准
内容有哪些
答:
前 言 一、
课程
性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 一、总目标 二、学段目标 第三部分 内容
标准
第一学段(1~3年级)一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第二学段(4~6年级)一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第...
数学课程标准
数学" 四基"和" 四能"有哪些
答:
小学数学
的
课程
目标,是以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得数学“四基”,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。同时需要发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,简称“四能”。一、四基是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 1.1基础知识 基础知识...
新
课标
中关于
小学数学
问题解决
课程
目标的主要内容有哪些?
答:
2011版
修订稿
数学课程标准
提出如下内容:●初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。●获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。●学会与他人合作交流。●初步形成评价与反思的意识。
小学数学
新
课程标准
主要讲了哪些内容?
答:
1.义务教育阶段的
数学课程
应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:--人人学有价值的数学;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地...
小学数学
教学中应如何培养学生的核心素养
答:
一、对核心素养的初步解读 《义务教育
数学课程标准
(
2011
年版)》明确提出了10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识,它们是思想、方法或者关于数学的整体理解与把握,是学生数学素养的表现。由此看来,数学核心素养的涵义十分...
2011版小学数学课程标准
删减的内容或调整的内容都有什么
答:
与2001
版课标
比较,改动得很少。只有在总体框架,
数学
理念等提法上有一些变化。在内容上,只有将2001年版的第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中,新增了对
课程
内容的认识,此外,将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”。更加注意内容的系统性和逻辑性。如在数与代数领域的第一...
新课标与
2011课标
有什么不同?
答:
2011
年的
小学数学课程标准
是分为两个学段的,而2022年的新课标分为了三个学段,每个学段有每个学段的学业目标和评价标准。新课标分级更细更容易操作,阶段衔接也更加合理 三、学段目标在知识技能方面难度下降,在实践运用方面难度提升 新课标把对部分知识的学习转移到了初中学习,但是在问题解决方面的难度则...
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