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韩麦尔先生最后一课
最后一课
的原文
答:
最后一课
的原文如下:那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕
韩麦尔先生
骂我,况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。 天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校...
《
最后一课
》的原文是什么?
答:
我看见这些情形,正在诧异,
韩麦尔先生
已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们
最后一
堂法语课,我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,...
韩麦尔先生
在
最后一课
中上了哪些课,他为什么要这样做
答:
韩麦尔先生最后一课
中上了法语课,习字课,历史课,还教了初级班拼他们的拼音.因为这是最后一节法语课了,他马上就要离开他深爱的故乡,深爱的学生了,心里万分难过,他想要在他离开之前,尽其所能把他知道的知识全教给学生们.参考资料:语文老师讲的大概内容 ...
《
最后一课
》的主要内容
答:
《
最后一课
》的主要内容:写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿...
韩麦尔先生
在上
最后一课
时,讲了哪些话,可概括为几点
答:
”——外貌描写,表现
韩麦尔先生
最这
最后一课
的重视。这是一个悲哀的纪念,也是一个耻辱的纪念,满含了韩麦尔先生没说明的郁愤心情,也表达了韩麦尔先生对这最后一堂母语课的恭敬和尊重;正当我对这一切感到惊诧莫名时,阿麦尔先生在椅子上坐下,用刚才对我说话的那种既温和又庄重的声音,对我们说道:...
最后一课
中,
韩麦尔
老师为什么在最后一堂法语课时,听到钟声和号声脸色...
答:
听到钟声脸色惨白,是因为钟声宣告了
最后一
堂法语课结束的时间已经到了,从此将和祖国语言告别。小弗郎士从
韩麦尔先生
惨白的脸色感受到他对祖国的热爱,对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士。
最后一课
结尾写
韩麦尔先生
“话也不说”,为什么没有说话,而在“放学了...
答:
”,这是
先生
说的话,当然要用引号了。这并不矛盾,先生对学生说“放学了——你们走吧”,这一话,七个字,中间还有一个破折号,破折号在这里表停顿,表明先生极力压抑心中的愤恨伤痛,这不仅进一步强化了主人公内心无以言表的痛,而且照应题目“
最后一课
”,给最后一课画上了完满的句号。
最后一课
小弗朗士 和
韩麦尔先生
的简介
答:
小弗郎士---法国阿尔萨斯地区一所小学的小学生,他贪玩儿,不专心学习,经常迟到,在得知普鲁士军队占领了家乡,再也不能学习法语了,他的爱国之心被唤醒了,这节课上得很认真。
韩麦尔
---法国阿尔萨斯地区法语教师,从教四十余年,热爱祖国,敬业爱生。地区沦陷使他失业了,他怀着悲痛上了
最后一
节法语...
最后一课
描写
韩麦尔先生
,外貌,神态,动作语言,及心理活动的句子_百度知 ...
答:
(1)
韩麦尔先生
“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽,这套衣服,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”(这是什么描写?为什么他在上
最后一课
时也穿戴呢?)解答:这是对人物的服饰描写(也叫衣着的描写,都属于外貌描写中的一部分)韩麦尔先生在上最后...
《
最后一课
》中,
韩麦尔先生
的语言,动作,神态描写并分析,
答:
一、神态描写:"
韩麦尔先生
坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的。"这写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋,对祖国故土一往深情的热爱。二、动作描写:他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写出了两个大字:“法兰西...
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