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非连续性文本阅读作文
母爱像棉花盛开,文章的感情基调是什么,表达的主旨和秋天的怀念有什么相...
答:
母亲的爱朴实无华,但是却有着非常实际的意义,有的人把母亲的爱比作花朵,但是花朵相对于棉花是华而不实的,棉花虽然素白单调,但是却可以给人温暖。
非连续性文本
怎么做
答:
首先,我们需要在开头就明确文章的主要结论或观点。这样做可以帮助读者快速了解文章的主题,同时也可以引导读者在
阅读
过程中关注重点。例如,如果我们写一篇关于环保的
非连续性
文章,可以在开头直接表明“环境保护是每个人的责任”,强调环保的重要性。其次,我们需要在文章中使用一些转换句子来连接不同的话题。
非连续性文本阅读
的能力指向及培养策略
答:
但由于我国高中语文教学在传统上是以连续性文本为主,加之教材中也缺乏
非连续性文本阅读
的教学内容,所以,对非连续性文本阅读教学重视程度不够,导致非连续性文本的阅读教学基本处于“空白”的状态,更不用说形成了有效的教学策略。 非连续性文本的教学,归根结底还是属于阅读的教学,只是在教学的内容上由传统的连续性文本...
初三
作文
答:
其中有一篇
阅读
理解是关于马的
非连续性文本
,那篇阅读中的一题另外给了一则材料,列举了细节描写的三个作用,并要求我们比较两篇文章中某一细节的作用的异同。然而,PPT上的答案所写的不同之处根本不是作用,而是内容,甚至根本没有扣住题目中的短材料。 发现了这个问题后,我立即举手表达了自己的疑惑。老师闻言看了看...
四年级
阅读
与写
作文
答:
1. 四年级
阅读
与
作文
怎么写 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。 我们小时候没有精美的图书,但课文中丑小鸭、卖火柴的小姑娘等栩栩如生的形象却深深印在我的心里,从而阅读也就成了我最大的兴趣爱好。 上班后整天忙于,要抽出时间读书还真是难,不得不把《为人处事》、《青年文摘》等杂志摆在床头上。 如今工作、家...
2018高中材料
作文
题目大全
答:
一、
阅读
下面材料,按要求
作文
。 郎朗的父亲在《我和朗朗30年》这本书中,讲述了郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事,介绍了培养郎朗成功的秘诀,其中一条是:让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长们的热议。 家长甲说:我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快,要尽可能地早学,多学...
阅读
下列材料根据要求写
作文
答:
1.
阅读
下面材料,根据要求写
作文
, “脚下有地,头顶有天,眼中有人”作文指导 去年,在北京的一次文学座谈会上,一位卓有成就的老作家,在谈到自己的创作体会时说:“要想成为一个好作家,一定要做到脚下有地,头顶有天,眼中有人。” 在座的文学爱好者们恍然大悟。请从上述材料出发,自选一个角度,自拟一个标题,自选...
关于面子的
作文
汇总5篇
答:
关于面子的
作文
5 面子问题,说小不小,说大不大。不过,如果面子问题得不到解决,有时候真的会影响整件事情。 记得一节语文课上,老师正给我们讲评模拟卷。其中有一篇
阅读
理解是关于马的
非连续性文本
,那篇阅读中的一题另外给了一则材料,列举了细节描写的三个作用,并要求我们比较两篇 文章 中某一细节的作用的异同...
解析北京高考语文:高考选拔什么人才
作文
答:
1、
非连续性文本阅读
选择了一个兼顾“人文与科技”的角度——文物保护技术,题目上将成语、诗歌与文章内容的理解结合起来考查,更加灵活,可圈可点。2、文言选择了苏轼的议论文,诗歌考查了王维的山水诗,都和前两年的命题趋势一脉相承。宋代的古诗文是北京高考命题中名副其实的常客。3、写作的整体命题形式没...
2020小考 六年级语文试卷分析
答:
非连续性文本
:此次的非连续性文本共有三个材料。第一个材料是一个统计表,是武汉火神山与雷神山医院的有关数据;第二个材料与第三个材料是两则新闻。两则新闻一个激励人心,一个使人义愤填膺。三则材料显然选自三个地方,但是并不是没有一点联系。做这样的题不仅需要学生认真读题,学会从中收集重要的...
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