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部编版小学语文一下教学反思
部编版一年级下册语文
《小猴子下山》的
教学反思
答:
部编版一年级下册语文
《小猴子下山》的
教学反思
1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设...
一年级下册语文
《操场上》
教学反思
答:
一年级下册语文
《操场上》
教学反思
1 《操场上》是一年级语文上册中识字(一)的第4课。这篇课文以体育活动为主题,由一幅画、六个词语和一首儿歌组成,词语都是体育活动的名称,儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。
本
课属于按事物规律识字一类,反映的是学校生活,学生较感兴趣。现对于我讲授的第一课时作如下反思...
部编版一年级下册语文
《怎么都快乐》
教学反思
答:
部编版一年级下册
语文《怎么都快乐》
教学反思
篇1 《怎么都快乐》是一年级
小学语文
下册中的一首儿童诗歌,它是一首充满活泼生动的儿童诗歌,全诗写得轻松明快,朗朗上口,不但适宜背诵,而且是学生模仿写诗的最好题材。它共分为四节,写出孩子一个人玩,两个人玩,三个人玩,许多人玩……即游戏是的快乐的心理。 在第...
小学一年级下册语文教学反思
(5篇)
答:
【篇一】
小学一年级下册语文教学反思
《怎么都快乐》是一篇很轻松愉悦的儿歌,意在培养学生积极乐观的人生态度,让学生明白游戏快乐,学习也快乐。如何构建充满活力的语文课堂,让学生快乐地学习,从
本
节课与学生的学习中我悟得了一些道理: 一、快乐识字,轻松学习 “兴趣是的老师”。让学生喜欢学习汉字,培养学生主动识字...
部编版小学一年级下册语文
《猜字谜》
教学反思
5篇
答:
1、能力强的学生书写合格后,做“优化设计”或者“七彩课堂”相应的一课练习题。 2、在剩5个以内能力弱的孩子时,继续讲解新的内容,课后再对其另行指导,或者家长配合! 2.
部编版小学一年级下册语文
《猜字谜》
教学反思
小学一年级的孩子,注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间,孩子会感觉到累,容易...
部编版小学一年级下册语文
《姓氏歌》
教学反思
5篇
答:
1.
部编版小学一年级下册语文
《姓氏歌》
教学反思
《姓氏歌》这篇儿歌以问答的形式介绍了部分常见姓氏的写法,并列举了一些中国姓氏。在教学过程中,我注重培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。通过拍手游戏、拆字法等教学手段,激发了学生的学习兴趣。同时,我以自己的姓氏为例,让学生编记自己姓氏的...
部编版一
年级
语文
《小小的船》课后
教学反思
答:
部编版一
年级
语文
《小小的船》课后
教学反思1
非常荣幸在学校开展的“校校公开课,人人公开课,天天公开课”活动中做了一节公开课,上完《小小的船》这一课后,我仔细反思,认为这节课的成功之处有以下几点: 一、创设情境,注重激发学生的学习兴趣 兴趣是学生最好的老师,特别是低年级的孩子,如何做到让孩子们对上课感...
一年级下册
动物儿歌
教学反思
答:
一年级下册动物儿歌
教学反思一年级下册
动物儿歌教学反思篇1《动物儿歌》是一年级下册第二单元的第一篇课文,通过介绍六种小动物的生活习性,让学生在轻松愉快的氛围中学习生字。
本
课要求认识的生字中,有六个是虫字
一年级下册语文
《猜字谜》
教学反思
答:
一年级下册语文
《猜字谜》
教学反思
篇1
小学
一年级的孩子,注意力一次性集中的时间在10—20分钟以内。超过这个时间,孩子会感觉到累,尤其是网上教学更容易走神。如何激发学生上课的兴趣,这考验着老师的智慧。学习生字本身很枯燥,如果以学生喜欢的方式去教,往往事半功倍。今天《猜字谜》一课,学生积极发言,踊跃举手,可...
一年级下册
动物儿歌
教学反思
答:
一年级下册
动物儿歌
教学反思
篇1 《动物儿歌》位于
本
册第二个识字单元的第一篇课文,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,
教材
还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫,本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字,而且是左形右声的形声字,应在教学中引导学...
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