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道德发展的自律阶段的名词解释
皮亚杰
道德发展的
四个
阶段
答:
根据认知发展阶段理论,把儿童道德认知发展分为四个阶段,
即无律阶段(0—4岁)、他律阶段(4—8岁)、自律阶段(8—10岁)、公正阶段
(10—12岁)。瑞士心理学家皮亚杰早在20世纪30年代,依据精神分析学派的投射原理,采用对偶故事对儿童的道德认知发展进行了系统研究。1.无律阶段(0—4岁)又称前...
自律
与他律
名词解释
答:
自律和他律是康德道德哲学用语。
自律即支配人的道德行为的道德意志纯由自己的理性所决定,而不受制于外部必然性
;与此相反,他律即支配道德行为的道德意志受制于外部必然性而非由理性自身决定。康德认为,在他以前的伦理学都是从行为主体的意志之外如从上帝或神,从感官欲望、情感、利益、世俗权威等中引出...
自律名词解释
?
答:
它是一种自我调节的能力,
是在意识的支配下,根据一定的标准、要求,调节自身的言行,使之与外界的客观事物相适应的一种心理活动
。自控不是在外部监督下才进行的,而是伴随着一个人的道德品质的形成和发展而逐步产生和发展起来的,是人格完善的一个重要内容。此外,自律也是为了实现个人发展目标,自觉地...
道德的自律
性是指什么?
答:
道德的自律性是指个体在认同道德规范的基础上,
将外在的道德规范转化为内在的观念,并成为自己自主、自觉、自愿遵守的道德律令
。它表现为人们为了发展自我、完善自我而自觉履行道德义务。在古代中国,这种自律性被称为修身、养性。道德自律的特性包括个体性、自主性、内省性和自觉性。
自律道德
名词解释
答:
…
道德
律仅仅表达了纯粹实践理性
的自律
,亦即自由的自律,而这种自律本身是一切准则的形式条件,只有在这条件之下一切准则才能与最高的实践法则相一致。”(康德,2003年,第43-44页)所谓意志自律,是指意志自己给自己以法则。自由意志和服从道德规律的意志,完全是一个东西。在康德那里,通过“定言令式...
自律
(
名词解释
)
答:
【答案】:是指人们行为的约束力和驱动力依靠理性、信念和
道德
良心,依靠内心自觉,而不是靠外力强制。它尊重人的价值,强调自主、自治和自我教育,重视发挥人的主体性智慧、潜能及创造力。
什么是艺术
发展的
他律性
答:
他律性,狭义来说,他律指接受他人约束,接受他人的检查和监督。广义来说,他律为除本体外的行为个体或群体对本体的直接约束和控制。他律和
自律
最初是皮亚杰描述儿童道德、判断发展所用的术语。他律指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配。他律的道德判断具有客观性,是早期儿童
道德发展
水平的本质特点...
儿童心理
发展
理论中
道德
他律
的名词解释
答:
道德
他律是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配,是皮亚杰的一个重要术语。七八岁以前的儿童,由于思维
发展的
社会性相互协作发展的局限性,认为规则是来自父母、政权或上帝,因此是“神圣不可侵犯”的,是单方面尊重的强制性规则。但是这种权威性要依赖于发出命令的人是否在场,如不在场命令就...
电大 学前儿童心理学 形成性考核册4答案
答:
一、
名词解释
(每小题5分,共20分)1. 学前儿童心理学:研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和
发展
规律的科学。2. 纵向研究:对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪,找出心理发展过程的系统特点。 3. 实证研究法:研究者通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后从这些变化中找出规律...
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