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这是谁的房子教案及反思
小班语言
教案
两件事一起做
答:
1、通过故事,懂得尊敬、关心老人、愿意为老人做好事,让老人生活得愉快。(重点)2、知道向日葵的花盘是朝着太阳转的这一自然现象。(难点)【活动准备】课件、故事。【活动过程】(一)出示课件图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子,引入教学。1、师:
这是谁的房子
?蚂蚁奶奶的表情是怎样的?(不开心、忧愁...
搬家大班语言活动
教案
答:
搬家大班语言活动
教案
1 活动目标: 1、 仔细观察图片,积极思维,能连贯、完整地表达自己的意思。 2、 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 活动准备: 图片、两个大小一样的纸箱子 活动过程: 一、出示图片一,引出话题。 (1)大山上有一幢房子,你觉得这幢房子怎么样?(漂亮……) (2)那我们猜猜
这是谁的房子
...
幼儿园小班
教案
答:
引导幼儿观察说出不同之处,表达出有的房子高有的房子矮。 2、
这是谁的房子
呢?原来是长颈鹿和小花猫的房子,小朋友想一想,长颈鹿应该住哪个家?小花猫应该住哪个家?为什么?引导幼儿将长颈鹿与小花猫比比个子,要让他们站在一条线上,得出长颈鹿高住高的房子,小花猫矮住矮的房子。 3、 老师叫两名幼儿比较高矮...
二年级语文上《鸡妈妈的新房》教学
教案
答:
师:瞧,这就是鸡妈妈的新
房子
,今天我们要学的故事就发生在这个新房子里。(板书课题)谁能来读课题,让我们一听就知道
是谁的
新房子。(指名读课题)谁再来读课题,让我们一听就知道
这是
鸡妈妈的什么。(指名读)看来同一个课题,不同的读法,要表达的意思侧重点也不同了,这就是读书的魅力所在。
幼儿园小班
教案
《幼儿园
的房子
》含
反思
答:
活动
反思
: 三角形和正方形我们之前都有学习过,所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好,所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体,都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说,孩子们画
的房子
都有一定的模样所在了。 幼儿园小班
教案
《幼儿园的房子》含反思 篇2...
小学一年级语文《房顶上的大蘑菇》备课
教案
答:
1、指板书:
这是谁的房子
?这是一座怎样的房子? 加上“矮矮的”一词更能具体的让我们了解到小兔子的家什么样。以后我们在练习写句子时也可以照这样做,想办法把句子写具体。 2、学习第二自然段 过渡:瞧,下雨了(出示课件)不好,小兔的屋顶漏雨了,听,滴答!滴答,雨水淋湿了小兔的衣服和被子。小兔多着急呀!快来...
大班语言
谁的房子
最特别教学
反思
答:
【活动过程】一、师幼谈话导入,激发幼儿对房子的兴趣师:小朋友们你们都见过哪些房子?它们是什么样子的?二、阅读封面,引导幼儿独立阅读小书1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《
谁的房子
最特别》,那你们知道特别是什么意思吗?我们一起来看看这本书的封面上都有些什么?封面上
这个
小男孩的房子有什么...
谁的房子
最特别的
教案
中的小结怎么写
答:
活动准备:空白图表、字卡、大书、课件。活动过程:1、导入活动:与幼儿一起讨论交流它们见过哪些房屋,在什么地方见过?2、阅读图画:封面:今天我们来读一本大书,这本书的名字叫做“
谁的房子
最特别”,什么叫做“特别”呢?(翻到第一页)第一页:
这个
小朋友住在什么地方?这个院子是用什么材料做成的...
幼儿园小班
教案
答:
“森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子,我们来猜猜
这是谁的房子
。”根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。 请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。 三、游戏找家 1、“好朋友们,今天天气真好,我们一起来玩吧!”小动物在场地自由玩耍。 突然,雷声来了。“轰隆隆,轰隆隆。”(音乐...
中班语言《一座小
房子
》
教案
答:
(1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?(2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。三、结合生活实际,感受自己家的温暖。1.引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福
的房子
吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?2.小结:小朋友也有一个温暖的家,家...
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