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谁画的鱼最大教学设计
谁画的鱼最大教学设计
答:
1、引导学生自己探索如何在纸上将
鱼画
大。我们已经知道了鱼这么多的知识了,现在我们来做个游戏:看看
谁画的鱼最大
。师:现在给同学两分钟的时间,看看哪位同学在最短的时间内,画出最大的鱼。(选三位同学,作品展示)师:同学们,他们中那条鱼画的最大啊,为什么啊?他是怎么样把鱼画大的啊 ...
人教版一册九课
谁画的鱼最大教学设计
答:
2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?3、出示课题:《
谁画的鱼最大
》(二)欣赏:美丽的海洋世界 1、教师:同学们,就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件:欣赏海底世界录像) 学生:看到了各种各样的鱼...
谁画的鱼最大
基于标准的
教学设计
答:
1、出示农民画——《戏鱼》,引导学生比一比,说一说自然界
的鱼
与艺术品中的鱼有什么不同。2、提问:你觉得这幅画中的鱼和刚才看到的鱼有哪些地方不同?生:画中的鱼身上有很多花纹 画中的鱼身上颜色很丰富,很鲜艳 3、教师总结:这是一位农民画家
画的
,我们美术中很多的作品都是把生活中看到...
小学一年级美术
谁画的鱼
最美优质课
答:
是学生了解鱼的形状和特征,《
谁画的鱼最大
、最美丽》把鱼的特征画得突出,画出“大鱼”让画面饱满。教学准备:图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件
教学设计
:一、组织 语言组织教学 稳定学生情绪 二、引入新课:幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛 引出课题《谁画的鱼最大、最美丽》三...
大班美术教案《金鱼》
答:
教学
反思 让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上,应多注重引导孩子观察近于造型和动态。平时应多注重幼儿握笔姿势的训练,长此久往,孩子们会画出更美丽的.水墨画来。 大班美术教案《金鱼》3
设计
意图: 萝卜是一种常见的蔬菜,农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》,孩子们从...
《海底世界》的
教学设计
答:
情感态度与价值观:通过画海底世界,让学生学到更多课外知识,培养学生热爱大自然的情感。 二、
教学
过程: (一)导入新课 激情导入(播放海底世界课件) (二)讲授新课 1、学画海底生物——鱼 ⑴、出示图形,变成鱼 教师在黑板上出示三角形,通过在三角形上画鱼头,加鱼鳍、鱼尾、鱼鳞变成鱼。(图略) [
设计
意图:利用...
小学美术课教案
答:
板书
设计
头用彩墨
画鱼
身体几种方法:鳍顿笔湿笔颜色的搭配尾巴中锋渴笔侧锋 札记:有了上节课的铺垫,本节课学生
画的
好多了。但难点是鱼的身体与尾部的连接要自然,但又不能没有变化。 小学美术课教案 篇2 一、
教学
目标 在教师的引导启发下,学生通过在网络中自主学习进行一次愉快的欣赏,经历一次审美的体验。初步...
《鲸》优质
教学设计
答:
教学
课时 :第1课时 教学流程: 一、导入新课: 1、板书课题,学习生字“鲸”教师告诉学生本课学习内容为世界上
最大的鱼类
“鲸鱼” 2、学生反驳教师“鲸是鱼类”这一观点。 3、学生汇报交流搜集的相关资料,并说明资料来源。 (这样
设计
是教师故意给出错误的信息,这样可以马上调动学生已有的常识性的信息,加上自己搜集...
幼儿园大班教案《海底世界》含反思
答:
鼓励幼儿大胆画出不同形态
的鱼
,并添画水草和泡泡。 四、结束部分。 展示幼儿作品,请个别幼儿上来介绍自己的画,说说是什么鱼?它在做什么?请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方?为什么? 活动反思: 《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园...
美丽
的鱼
中班教案
答:
教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽
的鱼
,看那个小朋友给小鱼
设计
的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。 作画,教师巡视指导。 三、结束部分: 课后展评 1、各小组选出你最喜欢的鱼。 2、师生互评 3、海底漫游(师生共同进行) 教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示...
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