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课堂表现不稳定
假如你在
课堂
上突然情绪
不稳
老师让你出去了怎样解决问题你自己怎样看待...
答:
如果我在课堂上突然情绪不稳定,老师让我出去,
我会尽量冷静下来并尊重老师的决定。出去后,我可能会找一个安静的地方,深呼吸几次,尝试平复情绪
。我也会思考导致情绪不稳定的原因,并寻找解决问题的方法,例如与朋友或家人交流,寻求专业帮助或进行放松的活动。对于同学在课堂上突然情绪不稳定被老师要求出...
教育心理
课堂
群体纪律不良的原因及解决方法
答:
这时需要教师及时发现并作出正确判断,
如果是群体性的不良行为,例如:打瞌睡、课堂嘈杂,则说明教师的教学是不被学生所接受的
,需要立即进行反思和整改;如果是个别现象,则说明学生个体已经跟不上整体的教学,出现了自我放弃,教师需要帮助学生分析存在的问题,找到解决的方法,而不是简单要求其遵守纪律,否...
老师说孩子学习
不稳定
怎么回答?
答:
即使是同一个人学习,有的时候状态不好,或者是对本部分的知识了解不上去,都有可能出波动
,这是很正常的事情,哪里不好就解决哪里。你得知道自己为什么不好,列出问题告诉老师,你要协助他,他需要帮助不要责怪他。
课堂
纪律差如何整治?
答:
(四)家长中寻找方法。通过家校平台,了解学生在家里的
表现
,与学生家长沟通,了解学生的生活。有的学生是因为所处环境较为
不稳定
,使他总想与人作对,有的是娇生惯养,不喜欢学习,想办法逃避。可以布置这样一个作业:让学生回家问问家长,为什么把自己送到学校去学习。然后回来在班内交流。让他了解家...
课堂
纪律的发展阶段
答:
课堂纪律的发展阶段如下:
1、反抗行为阶段
。4—5 岁前的儿童多处于这一阶段。当教师或父母向儿童展示出强力的控制时,儿童的不良行为可以很有效地得到约束,反之,他们就可能不断表现出不良行为。2、自我服务行为阶段。5—7 岁的儿童多处于这一阶段。学生很少具有自我纪律感, 表现得不稳定,为了避免出现...
论
课堂
消极情绪的成因及对策
答:
4.课外情绪的波及。青少年的情绪不太稳定,容易受到外界的干扰,如与同伴发生摩擦感到烦恼;受到老师的表扬感到意外惊喜;被家长或教师批评感到不愉快等,这些情绪虽然产生于
课堂
之外,但由于青少年的自我调节能力较差,课堂学习时仍可能受到这些情绪的影响。二、消除课堂消极情绪的对策 由于情绪具有
不稳定
性,在...
教师如何控制
课堂
情绪
答:
课堂
上发生不良情绪,要及时把情绪转移到与学生的交流谈心上,转移到与课堂教学有关的话题上。冷一冷,下课后再慢慢解决。训练有素的教师总善于用冷处理的方法来解决突发问题,使学生心悦诚服。比如:我们在
上课
时常常会遇到某个学生不能专心听讲的情况,这时如果我们中断课堂进行批评教育,就会破坏了这节...
如何控制
课堂
气氛
答:
课堂
气氛是课堂教学过程中学生所
表现
出来的情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。作为一个教师,总是希望学生可以接收到自己想要传达的所有东西,但单纯的把自己的教学内容讲出来是远远不够的。现在的高中生上七节课,数英等科目知识的填充与不断转换使大多数的学生的大脑在一定的时候处于...
孩子学习成绩
不稳定
怎么办?成绩不稳定是什么原因导致的?
答:
当孩子的基础知识扎实了以后,考试成绩才能够更加
稳定
,至少前面的基础分可以都取得。三、答题能力不够 孩子的答题水平主要
表现
在做题的时间以及准确率上。孩子在考试之前除了要备考一些基本知识,还需要提升自己的答题水平,但答题水平对于孩子来说是非常难提高的,只能在平时多去练习。父母平常在孩子学习的...
影响
课堂
气氛的因素?
答:
权威式的领导方式
表现
为对学生要求严苛、
上课
只能端坐、用耳朵听、用眼睛看,不能动口、动手,学生稍有违背,就采用训斥与压服的办法,保持
课堂
的消极
稳定
,这会使课堂呆板,学生产生压抑或反抗情绪。放纵式的领导方式导致学生纪律松懈、互相干扰,妨碍学习。民主式的领导方式易造成师生相互信任与支持的积极心理气氛。 三...
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课堂教学存在的十个问题
课堂表现易受其他因素影响
学生成绩不稳定原因分析
上课情绪不稳定的原因
四为课堂教学实践反思
上课对学生的问问题
课堂上存在的问题有哪些
在课堂中可能遇到哪些问题
课堂教学反思与评价