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请举例说明诫子书句式方面的特点
诫子书
本文在
句式
上
有什么特点
,试着找两句加以分析
答:
1、运用对偶的写作手法,句子整齐,节奏感强,感情高昂
。2、例:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!非学无以广才,非志无以成学。3、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮...
诫子书
文言文特殊句
答:
1. 诫子书 特殊句式 急 《诫子书》特殊句式:
1、对偶句:静以修身,俭以养德
。释义:依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。出自三国诸葛亮《诫子书》。2、判断句:夫学须静也——“也”表示判断。释义:学习必须专心致志。出自三国诸葛亮《诫子书》。3、倒装句...
你还发现诸葛亮这篇
诫子书
在用词
句式
上
有何特点
又有何作用?
答:
运用对偶的写作手法,句子整齐,节奏感强,感情高昂
。例如:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。非学无以广才,非志无以成学。作用:可以达到两方面的意思相互补充,起到更加感人的作用。
诫子书
本文
句式方面的特点
是什么
答:
特点:多用对偶句,句式整齐,节奏感强,文义周密深刻
。例:非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
静以修身,俭以养德
诫子书
中的固定
句式
?
答:
双重否定句式:非淡泊无以明志,非宁静无以致远
。《诫子书》【作者】诸葛亮 【朝代】三国时期 夫君子之行,
静以修身,俭以养德
。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多...
夫学须静也才须学也的
句式特点
答:
对偶。
句式
整齐,有节奏 学须静也 才须学也 相同的句式结构,除语气词,字数一样。出自《
诫子书
》
诫子书
特殊
句式
急!!
答:
诫子书 特殊句式 急!!夫君子之行,静以修身,
俭以养德
。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 有什么文言文的特殊句式吗? 比如省... 展开 ...
诸葛亮《
诫子书
》的文章结构层次
答:
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《
诫子书
》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的
句式
,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,...
诫子书
是从哪几个
方面
讲述的,是怎样讲述的? 其用意是什么?
答:
“
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的...
文言文
诫子书
整理
答:
1. 文言文 诫子书 《诫子书》全文不足百字,言近旨远,含意隽永,是诸葛亮处世立身的智慧结晶。《诫子书》带给我们的不仅是优美的文辞、丰富的蕴含,更有诸葛亮志存高远的精神境界和千年不灭的人格力量。从《诫子书》中,我们领悟到了静以修身、
俭以养德
的人生真谛,体会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲思,所有这...
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