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论述归因理论
...求大神帮忙:
简述归因理论
,并试着用归因理论分析自己在生活学习中的...
答:
韦纳成败
归因理论
把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。根据韦纳的成败归因理:如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此,将失败归因于努力因素最有...
论述
维纳的成败
归因理论
答:
【答案】:维纳在前人的基础上对行为结果的
归因
进行了系统探讨发现人们倾向于将活动成败的原因归结于六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状 态、外界环境。他又把这六个因素归为三个维度,即内部归因和外部归因、稳定归因和非 稳定归因、可控归因和不可控归因。依据这三个维度,把成...
教育心理学
归因理论论述
题急求答案!!!
答:
1、
归因理论
归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作出的解释和评价.在学习和工作当中,人人都会体验到成功与失败,同时人们还会去寻找成功与失败的原因,这就是对成就行为的归因.人们会把成败归结为不同的原因,并产生相应的心理变化,从而影响今后的行为. 理论要点如下:美国心理学家维纳对行为结果的...
联系中学教学实际,试
论述
成败
归因理论
及其教育意义。
答:
归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析,推论这些行为原因的过程。
归因理论
的指导原则和基本假设就是:寻求理解是行为的基本动因。美国加利福尼亚大学的韦纳认为,学生在对自己的成功和失败进行归因时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因,并且,学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性...
论述
运用
归因理论
如何帮助学生正确的归因,利用归因理论如何帮助学生提 ...
答:
如何借鉴
归因理论
,帮助学生对学习成败进行正确积极的归因,激发 他们的学习动机是一个值得探讨的课题。 1. 避免能力归因倾向 如果学生将学习失败归因于学习基础较差, 缺乏学习能力等内在 原因,会在无形中对他们的自尊产生消极影响,打击学习的积极性。 他们在潜意识中认为即使加倍努力也无济于事, 因此...
动机
归因理论
主要从哪方面对动力进行
论述
的!跪求!
答:
1、海德的朴素心理学
归因理论
:海德认为人有二种强烈的动机:一是形成对周围环境一贯性理解的需要;二是控制环境的需要。而要满足这两个需求,人们必须有能力预测他人将如何行动。因此海德指出,每个人(不只是心理学家)都试图解释别人的行为,并都具有针对他人行为的理论;2、凯利的三维归因模式:可以...
教育心理学
归因
等
理论
应用(
论述
)学生的比如物理成绩,在不紧张的时候考试...
答:
一般来说,追求成功的原因归因于自己能力强,而把失败的原因归因于自己不努力,认为只要努力,总会完成工作。避免失败的人往往把成功归因于运气好、任务容易等外部原因,而把失败归因于自己无能。维纳的
归因理论
在学校教育和能力培养中得到较为广泛的应用。分享到搜狐微博 ...
韦纳的动机
归因理论
答:
韦纳的
归因理论
是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。韦纳的归因理论主要有下列三个论点:人的个性差异和成败经验等影响着他的归因;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳认为,教育和...
动机
归因理论
主要从哪方面对动力进行
论述
的!跪求!
答:
动机
归因理论
主要从动机的成因和来源方面对动力进行
论述
。一、动机的成因 动机归因理论着重探讨个体行为动力的来源,即动机的成因。它认为人的行为动力来自于内在和外在两个方面。内在动机主要源自个体的内在需求、兴趣、价值观等,这些因素驱动个体追求自我实现和成长。外在动机则主要受到外部环境、他人影响、...
急!教育心理学 关于
归因理论
的
论述
题!
答:
2011年心理学硕士考研题中有一个题目:两个学生参加考试:一个得到100分,另一个不及格。考100分的说是自己学习刻苦,不及格的说自己没有数学细胞。用维纳的
归因理论
分析两个学生将来学习的行为及其原因 考100分的将自己的成功归因与自己的努力,这是内部-不稳定-可以控制的因素,他会继续努力学习,...
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