88问答网
所有问题
当前搜索:
记叙文写作教案
四年级仿写作文
教案
答:
他们从小学一年级开始进行文体意识和表达方式训练,训练学生的
记叙
、描写、议论和劝说能力,指导学生
写作
研究报告、传记文章和指导类说明文,从四年级开始指导学生写作带有个人观点的文章,学会表达自己的观点。 说起小学生怎样
写作
文,你们是不是常常感叹:“作文难,作文难,难得就像翻大山;”只要一提到它,你们就会头疼!你们...
写作
文怎样做到文从字顺
答:
2. 怎样写文从字顺的作文
教案
七年下人教版 1.学会准确用词、造句,
写作
时做到文从字顺。 2.语言通顺优美,有条不紊地表情达意,学会扩写。 3.学习写景状物的方法。 1.在文从字顺的基础上力求语言优美。 2.平时多读书,丰富自己的词汇,养成文从字顺的表达习惯。 导入课题⇒抓住要点⇒提问讨论⇒例文引导...
语文八年级上册《语文学法指导》教学
教案
答:
2、熟读课文,从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩
记叙文
语言的特点。叙述,是写事情的前后经过;描写,是对事物作具体的刻画和描绘。要了解叙述、描写两种表达方式的区别和功能,要注意体会描写的作用,揣摩描写的方法,从而提高描写能力。 3、揣摩记叙文语言的特点,初步感受语言风格。语言特点要从比较中体会。语言特点是作者...
七年级语文上册第二单元综合
教案
设计
答:
2.掌握写人的多种方式——正面记叙、侧面记叙;概括记叙,具体记叙;以事写人,以情述人等。 3.学习几种人物描写的基本方法——外貌描写,动作描写、语言描写。 4.充分利用课文,注意材料的积累,设计情景,有层次的
写作
。 二、创新作文指导 写人为主的
记叙文
贵在把人物写得生动形象。除了要注重肖像、心理、动作、语言...
六年级动作描写作文公开课
教案
答:
小学作文
写作
方法指导 一、怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一。 在
记叙文
中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。 写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;...
小学作文开头指导
教案
答:
实际上有许多优秀的
记叙文
,一般都是直接进入事件的记叙。如都德的《最后一课》,契诃夫的《变色龙》,开头都是简洁明了,一开始就将读者带入到故事的情景中,让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。{2}点题式:文章一开头就入题。开头揭示题旨,入题快,利于引导读者把握文章的中心。北京十二中初中分校的学生叶杉有一篇...
人教版六年级语文教学计划范文(三篇)
答:
初步学会
记叙文写作
。引导学生逐渐更新学习方式,逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习,在各自原有的基础上都有较大幅度的提高,从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 新学期中,本人将力求圆满完成教学任务,取得更大成绩。 五、教学进 度略 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
小标题
写作
文的
教案
答:
以上所举的小标题都是递进式的,它们通常用在
记叙文
中,表现人或物的纵向的动态的情况。 在拟此类小标题时,要注意体现逐层推进的特点,可以用精练的词语、短语去直接概括事物的发展过程,也可以用比喻语作标题,既表明变化过程,又增添了文章的情趣。2.着意提炼,分层论述,强化主旨 在研究作文话题要求的基础上,我们可以...
怎样
写作
文开头初中教学
答:
二,各种作文
写作
技巧: A,
记叙文
---四段式加强描述法 一、「择要深入」:仔细描写人、事、物,而不是提一下而已;与草草的提一大堆事物,不如精细的描写几样就好。例如说别人胖,就别提他头发很长这些不相关的事。 二、「善用比喻」:把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触...
《方山子传》教学反思+说课稿
答:
(设计依据:这篇文章在人物形象塑造和结构上对学生的
记叙文写作
都有借鉴价值,通过小结可以使学生在思想上有一个清晰地认识,有利于写作时借鉴) 3 合作探究 ①请大家分小组讨论:方山子归隐的原因是什么?苏轼对此持什么态度?苏轼为什么会有这样的态度?回答时要有条理并推举小组发言人。 (设计依据:对人物形象分析后,要...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜