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观潮板书
《
观潮
》优秀教案
答:
(七)学生通过网上访问教师计算机。调作鹏博士软件中《
观潮
》一课的练习,据自己情况自由选择,自我检测(教师网上查看,个别辅导)。 (八)课堂总结。 (九)放录像(让学生整体领略“天下奇观”的非凡气势) (十)布置作业。 附:
板书
设计: 观潮 远 潮来前 雄伟壮观、 (钱塘江潮) 潮来时 近 潮过后 有声有色 《观潮...
《
观潮
》教案设计及反思
答:
板书
设计 天下奇观 潮来前 潮来时 潮过后 (时间顺序)反思: 《
观潮
》这是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。赞美了这一“天下奇观”,表达了热爱祖国山河的思想感情。在这一课的教学中,我将教学重点放在朗读训练...
《
观潮
》说课稿
答:
让学生以《
观潮
》这篇课 *** 范文,按照必须的顺序写一处你印象最深刻的景观。学会了的方法,应及时运用,这样有利于学生写作水平的提高。 五、说
板书
板书是课堂教学不可缺少的部分,它是教师精心设计的结晶,是课堂教学的精髓,不仅仅能够体现主要资料,并且能使学生抓住板书资料掌握整个课堂教学资料,起到牵一发而动...
《
观潮
》四年级语文公开课教案
答:
四、直观形象,再现“天下奇观”【
板书
设计】
观潮
(天下奇观)潮来前:江面很平静 声音:闷雷滚动──越来越来──山崩地裂 潮来时 形状:一条白线──白色城墙──白色战马 潮来后:依旧风号浪吼 好的板书是一篇文章的袖珍版,是一种直观的教学方法。本篇板书我是依照作者的思路,将文中作者的思路...
八年级上册语文《
观潮
》教案
答:
动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾“的连用,写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点,表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词,强调
观潮
的人特别多。 6、背读。 [课堂练习] 1、读,背。 2、课后习题。 [
板书
设计] 观潮 周密 涨潮(...
四年级上《
观潮
》说课稿
答:
从整体入手,把握文章的思路即
观潮
的顺序。 (教师随机
板书
:潮来前 潮来时 潮头过后) 这样让学生谈谈自己的阅读感受,理清课文的脉络,知道了作者是按照潮来前、潮来中、潮来后顺序来写钱塘江大潮的。我们知道每个同学都是一个独立的个体,他们对课文都会有不同的感受,所以他们汇报的过程就是一个充满个性化的,体现...
《
观潮
》教案
答:
今天,我去海宁
观潮
。潮来之前,江面上()。可潮来时,却一浪一浪(),一浪一浪()。湖水声犹如(),海堤上尽管(),但竟听不出他们在说些什么。渐渐的,潮过去了,消失在()的地方。(学生分四人一小组讨论,然后选派一代表报告)3、师生共同评价 七、结束语 八、
板书
观潮 ...
《
观潮
》小学语文三年级教案
答:
1、放映
观潮
时“人山人海”的镜头。师述:同学们,每年的农历八月十八,成千上万的`中外游客都要到我们浙江省海宁市的盐官镇观赏“壮观天下无”的钱江潮(
板书
:观潮) 2、提问。(为什么吸引了那么多的游客?) 3、这节课我们要重点领略钱江潮来时的壮观景象。 (二)重点学习课文第二段(第2、3自然段)。 1、请同...
《
观潮
》教案
答:
引导同学们去了解雅鲁藏布大峡谷的欲望)课后作业 老师:同学们,这节课就到这里,课后同学们有三个任务 1、抄写本课生词,每个五遍,并造句。2、背诵第三、四自然段。3、预习第二篇文章。
板书
设计:问题 《
观潮
》 课后作业 1、 潮来前: 1、2、 潮来时: 2、3、 潮来后: 3、
s板四年级语文《
观潮
》试讲教案
答:
(四)再读全文。 方式:指两名学生读第一、三段,全班齐读第二段。
板书
设计◆ 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2016-09-20 四年级上册语文
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教案ppt 3 2013-09-21 小学四年级上册第一课观潮教案 7 更多类似问题 > 为...
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