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观察类型的内容包括什么内容
观察
法
有
哪几种
类型
答:
移动观察法是不断地变换立足点和观察角度,对事物进行观察
。比如观察鸡冠花上的一只蚂蚁,蚂蚁的觅食,是在不停的活动中进行的,一会儿爬到叶子的正面,一会儿又爬到反面,一会儿在花的沟回中,一会儿又爬到了花茎的根部。需要围着蚂蚁的运动,不停地变换观察的角度,甚至立足的地点。不变换,蚂蚁被遮挡住...
简介
观察
法的主要
类型
答:
5. 按是否以自身心理行为为观察内容,可分为自我观察和客观对象观察
。自我观察又称内省观察,将观察者与被观察者合二为一。 客观对象观察只对主体以外的他人或事物的观察
观察
研究的
类型有哪些
答:
自然情境中的观察包括自然行为的偶然现象观察和系统的现象观察
,能收集到客观真实的材料,但材料往往是观察对象的外部行为表现.
实验室的观察
,由实验法特点所决定,这种观察有严密计划,有利于探讨事物内在因果联系.(二)
直接观察与间接观察
按观察的方式分.直接观察是凭借人的感官,在现场直接对观察对象进行感知...
观察
法分哪几种
类型
??
答:
二、非结构式观察
非结构式观察:也称无结构观察,无控制观察或简单观察,是没有先期具体设计要求的观察类型.它一般只要求观察者有一个总的观察目的和要求,或一个大致的观察内容和范围,但是并没有很明确的研究假设和具体的观察内容与要求。是到观察现场去根据当时环境和条件变化随时进行观察内容和观察角度的...
教育
观察
研究的
类型有哪些
?
答:
1、结构式观察:有明确目标、问题和范围
,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察,能获得翔实的材料,并能对观察资料进行定量分析和对比研究,它常用于对研究对象较充分了解的情况下。2、非结构式观察:对研究问题的范围目标取弹性态度,观察内容项目与观察步骤不预先确定,亦无具体记录要求的非控制...
观察的
设计
内容
是
什么
答:
观察的设计内容是行观察记录,以了解其心理活动及其变化 发展规律的研究。观察2种类型。如下:
一、定点观察法
定点观察法是立足于某一点,对处于相对静止状态下的人或事物进行全面细致的观察。比如一株鸡冠花,要想知道它某个时段的长势,就需要站在那株鸡冠花的旁边,仔细地观看茎、叶、花的形状、大小...
课堂
观察的类型有哪些
?
答:
根据对观察对象和
内容
的选择来分,可分为集中观察和分散观察。根据观察的目的和作用的不同,可分为诊断性观察,提炼性观察专题性观察,实际上很多课堂
观察的分类
是相对的,他们之间往往是交叉重叠的,同一具体的观察活动也可以
包含
多种
观察类型
,有多重兴,因此,对于这些不同
类型的
课堂观察,教师应灵活...
AC 7.简述儿童行为
观察的
基本
类型
?
答:
轶事表示法类似于日记条目,其中作者对整个
观察
做出一般性说明,
包括
孩子的细微差别和故意的行为。三、过程记录。过程记录,是对特定时间段的所有行为的连续观察,观察者写下儿童在一段时间或特定活动中所说和所作的事情,观察者的目标是描述而不是解释所看到
的内容
。运行记录的目的是收集大量信息,这些信息...
社会调查研究中的
观察
法
包括哪些类型
?
答:
其中主要的分类是:(1)根据观察者的角色,可分为参与观察与非参与观察;(2)根据是否有详细的观察计划和严格的观察程序,可分为
结构式观察
与无结构式观察;(3)根据观察者是否直接接触到被观察者,可分为
直接观察与间接观察
。常用的观察法包括以下几种:1.现场观察法是指调查人员到现场直接观察被...
学前儿童科学教育的六种方法的概念叙述
答:
1.
观 察
,
观察的类型
主要有:①个别事物观察。幼儿通过有目的地运用感官,与周围某一事物或现象的直接接触,从而了解它的外形、特征、属性、习性等。②长期系统观察。幼儿在较长时间内,持续对某一物体或现象进行系统的观察,对其发展和变化过程有较系统完整的认识。③比较性观察。在观察过程中,通过比较...
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