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蟋蟀的住宅优秀教案第二课时
《
蟋蟀的住宅
》
教案
设计
答:
生:小
蟋蟀住宅
朝着阳光(向阳)小
蟋蟀的住宅
隐藏在青草丛中(隐蔽)师:小家伙真不简单,一个小洞也有这么多名堂,但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等,它有吗?谁的住宅好?(当然老师的好)二、了解蟋蟀是怎样建房的 1、我的住宅比它好,为什么没它有名呢?(引导学生再读课文)2、读后再...
蟋蟀的住宅教案
蟋蟀的住宅教案设计
答:
蟋蟀的住宅
有这么多的特点,现在就请大家用手中的彩笔把它画出来,注意我们刚才找的一些词语,如:倾斜的隧道、有多深、多宽、出口、平台等等,看谁画得最漂亮。画完以后,把自己当成小蟋蟀,向同桌或朋友夸夸你的住宅。
第二课时
一、复习课文 1.自读课文,巩固所学的生字和词语。2.本文围绕蟋蟀的...
《
蟋蟀的住宅
》的
优秀
教学
教案
答:
1、了解
蟋蟀住宅
的特点和住宅的修建过程。 2、领悟作者的一些表达方法。 课前准备: 1、学生搜集有关
蟋蟀的
图片、资料。 2、教师准备课件。
课时
安排 :两课时 第一课时 教学内容: 学习本课12个生字,认识4个生字;了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 教学目的: 1、学会本课12个生字,认识4个生字。能正确...
四年级上册《
蟋蟀的住宅
》
教案
答:
6、画出
蟋蟀住宅
的剖面图(或简单的示意图),再指着图介绍住宅的特点。7、用自己的话把蟋蟀住宅的特点完整地说一说(
蟋蟀的住宅
具有这样一些特点:形状像隧道,是倾斜的、弯曲的,九寸深一指宽;它修在向阳的地方,干燥;有出口,出口处有平台;内部墙壁光滑,地面平整,简朴、清洁、卫生)。
第二课时
1...
第7课《
蟋蟀的住宅
》
优秀教案
答:
正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、隐蔽、宽敞”等词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文,通过重点语句的品读,理解作者笔下的“
蟋蟀的住宅
是伟大的工程”的深刻内涵,感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质,激起观察自然界的兴趣。 3、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作...
四年级语文上册《
蟋蟀的住宅
》
优秀
教师
教案
答:
第一段(第1自然段)讲
蟋蟀的住宅
是使它知名的原因之一。 第二段(第2~第6自然段)讲
蟋蟀住宅
的特点。 第三段(第7~第9自然段)讲蟋蟀住宅的建造过程。 四、作业 1、朗读课文。 2、誊写生字、新词。
第二课时
一、导语 蟋蟀这种小动物很多同学并不陌生,但是对于蟋蟀的住宅,也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了...
四年级上册《
蟋蟀的住宅
》
教案
答:
二、了解
蟋蟀
是怎样建房的 1、我
的住宅
比它好,为什么没它有名呢?(引导学生再读课文)2、读后再比。生:蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。师:我建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等,一个人干不了。生:蟋蟀不断修整住宅。师:老师的住宅不常修整,要向它学习。……通过比较,让学生认识到建筑...
四年级上《
蟋蟀的住宅
》
教案
答:
第一
课时
一、激趣导入 同学们,对于蟋蟀,你了解多少?师生交流,汇报搜集资料情况。(大屏幕展示蟋蟀图片)上节课,我们一起欣赏了叶圣陶笔下的爬山虎、领略了植物王国中爬山虎的奇妙。这节课我们将走进昆虫世界,参观一下大昆虫学家法布尔笔下的《
蟋蟀的住宅
》,你们有兴趣吗?(板书课题并齐读。)二、...
四年级语文上《
蟋蟀的住宅
》
教案
答:
3.引出质疑:大家有特别想解决的问题吗?(为什么说它“不肯随遇而安”?它
的住宅
为什么被称为“伟大的工程”?)(二)走进文本、深入探究 1.品读
第2
段,了解
蟋蟀
不肯随遇而安的特点。(1)我们先来解决第一个问题:为什么说蟋蟀“不肯随遇而安”?哪个自然段能帮我们解决这个问题?什么叫“随遇而安”...
四年级语文上册课文《
蟋蟀的住宅
》
教案
答:
二、读课文、画“住宅”1、带着问题读课文:
蟋蟀的住宅
有哪些特点?画出重点词句加以体会,在体会的基础上反复的读一读。2、老师出示一张有错误的
蟋蟀住宅
图,让大家找一找它的毛病在哪儿。3、拿起画笔,画出正确的住宅示意图,注意体现蟋蟀住宅的特点。4、展示自己的作品并抓住课文里的重点词,以“...
1
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5
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