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落花生第二课时优秀教案
部编版五年级上册语文
第二
课《
落花生
》
教案
5篇
答:
1.部编版五年级上册语文
第二
课《
落花生
》
教案
一、教学目标: 1、情感态度目标:能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀,默默奉献”的可贵,懂得做人要做不求虚名,切实有用的人。 2、知识技能目标:学习积累生字新词,能有感情的朗读文章,能用自己的语言讲己名字的含义。 3、发展性目标:能联系生活实际...
小学四年级语文《
落花生
》
优秀教案
答:
本文借助花生与桃子、石榴、苹果的对比来认识花生平身的特点,然后再用花生的品格说明做人的道理。 学时计划
2课时
第一课时 一、看图解题,简介作者 让学生观看花生的投影图片,使学生明确“
落花生
”就是花生,因为它这 种植 物有长柄,开黄花,花落生果,果实生长在土里,所以叫落花生。作者许地山是我国现代作家。他十...
《
落花生
》
教案
答:
把三姐妹说的
花生
的好处用上关联词说上一句话。 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的,父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论?几次议论有什么不同? (两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较;
第二
次由花生的特点进而说明做人的道理。) (板书:花生 桃子 石榴 苹果) (1)读...
《
落花生
》
教案
答:
第二
段(
第2
自然段)写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备。 第三段(第3自然段到最后)写吃
花生
时的议论。 分段时鼓励学生发表自己的见解。将第1自然段分作第一段,学生不会有什么分歧;对第二段的划分,学生会产生分歧。有些学生会将第2自然段到最后都分作第二段,依据是这一大段是讲一家人过收获节。
落花生教案
答:
而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。
2
、教学重点 :分角色朗读课文,把握课文内容。学习对比手法在文中的作用。3、教学难点 :理解课文中含义深刻的句子,学习
花生
朴实无华,默默奉献的精神,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
部编版五年级上册语文
第2
课《
落花生
》课文原文及
教案
答:
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。【篇二】部编版五年级上册语文
第2
课《
落花生
》
教案
教学目标 1.认识“榴”等6个生字,会写“亩、播...
小学四年级语文课文《
落花生
》
教案
答:
第二课时
一、教学目标 (一)理解课文思想内容,学习
花生
不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 (二)概括课文中心思想,练习分清课文主次。 (三)练习用“居然”“成熟”造句。 (四)有感情地朗读课文。背诵课文最后四个自然段。 二、教学重...
落花生教案
答:
落花生教案教案
1 一、教学目标 1、使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处,教育学生懂得不要只讲体面,只求外表美,应该做一个有真才实学,对人民有用的人。
2
、了解课文借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出的写作特点,并了解主要内容是怎样与课文所要表达的中心思想紧密联系的。3、培养学生...
五年级上册《
落花生
》
教案
设计
答:
做讲体面,石榴、苹果、桃这样的人,这是
第二
个层面的理解。明白不做只讲体面而对别人没有好处的人,即,做又要讲体面而又对他人有好处的人,这是第三个层面的理解。理解许地山的父亲为啥希望他做一个像
落花生
一样的人,这是第四层面的理解。 三、教学预设: 第一
课时
一、检查预习――了解学情 (一)字词 1...
落花生优秀教案
设计
答:
《
落花生
》
教学设计
一、谜语导入1:同学们,上一星期我们学习了猜字谜,大家喜不喜欢。今天,老师给大家带来了谜语,请同学们猜猜看它是哪种植物?(出示谜语)根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。学生回答。
2
:花生还有另一个名字,叫。(出示题目:落花生)3:你知道...
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