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草原教案导入
草原教案
答:
教学
方法:讲读式、感悟式 教学准备:自制课件 教学过程: 一、复习
导入
小朋友,这节课我们继续学习第5课(板题:
草原
的早晨 读题)通过上一堂课的学习,我们初步感受到了草原早晨的美丽和热闹,也认识了很多的生字和词语,谁来和这些朋友们打一下招呼?(出示词语) 草原 打破 宁静 鞭声 黎明 铺满 新绿 羊儿 圈门...
草原教案
答:
2、抓重点词句,感受
草原
的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 3、有感情朗读课文。
教学
准备: 有关草原的图片、资料;预习课文。 教学重、难点: 抓重点词句,感受草原的美景和草原人民的热情好客,体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 教学过程: 一、直观
导入
、揭示课题 同学们,你们看...
草原教案
答:
草原教案
篇1 【教材分析】 这篇文章是走进西部这个专题研究中的第一篇文章,是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受,辽阔美丽的草原景色、热情好客的内蒙古人民,都给作者留下了深刻的印象。作者按照事情发展的先后顺序来完成整篇文章,首先描绘了一幅一碧千里而不茫茫,既使人惊叹又叫人舒服的奇丽的草原美景,...
草原教案
答:
草原教案
篇1 第一课时 目的: 1、学习本课的生字新词,练习用关联词语造 2、有感情的朗读课文,体会课文的思想感情。 3、给课文分段,初步理解课文。 重点:学习生字词,理解课文段落。 难点:体会作者的思想感情。 教学过程: 一、启发谈话,录像
导入
: 你到过草原吗?在^电.影,电视中见过草原吗?著名作家老舍先生用...
部编版六年级上册语文第一课《
草原
》
教案
及说课稿
答:
教学
准备: 1.准备具有浓郁的蒙古族特色歌曲《美丽的
草原
我的家》《天堂》《蒙古人》(蒙语演唱)。 2.草原风光和民族风情的图片。 第一课时 一、
导入
新课,激发兴趣。 1.教师导入:你去过草原吗?谈谈你所知道的草原或你所了解到的赞美草原的诗句、歌曲等。 2.播放歌曲《天堂》,将学生带入草原高远、辽阔的草原。
草原教案
答:
通过阅读第一小节,体会
草原
的美.
教学
难点: 对于"绿色渲染","墨线色勒"这两个国画技巧术语的理解. 教学时间:三课时 教学准备:书中第一幅插图的幻灯片一张;绘有草原上小丘的国画两张(一张只有绿色渲染,另一张小丘的线条用墨线勾出).
导入
播放歌曲《草原上升起不落的太阳》. 师:听了这段歌曲,你们知道歌中...
草原教案
答:
【
教学
步骤】 〖教学目标 1、检查预习情况,学习生字新词,质疑问难。 2、初读课文,整体感知文章主要内容。 3、理清课文层次。 〖教学过程 一、谈话,
导入
新课 1、谈话:我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的
草原
,景色优美,牛羊成群。这篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情...
草原教案
答:
教学
过程: 一、课题
导入
,初步感知课文 1、今天,我们一起学习第16课——《锡林郭勒大
草原
》 2、我们已经初读了课文,对课文内容有了一定的了解,再读课文的时候,你想怎样读? 3、(感受大、广阔),齐读课题 引:哪一个自然段让我们感受到锡林郭勒大草原的广阔?(第二自然段) 二、阅读理解,整体感知课文内容。 1、...
草原教案
答:
教学
过程:一、
导入
:同学们,你们有没有去过
草原
的?想不想去看看呢?去 草原就必须有通行证,要想获得通行证就得闯过下面这几关,有信心吗?二、请同学们自由地读一读诗歌,把生字连同组成的词语画出来。三、学习生字:蝶:die 虫字旁 左右结构 蝴蝶 蝶恋花 蝶泳 霞:xi 雨字头 上下结构 彩霞 ...
人教版五年级下册语文第1课《
草原
》
教案
答:
以下是我为您整理的人教版五年级下册语文第1课《
草原
》
教案
,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:草原 【
教学
目标】 1、熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。 3、认识本...
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