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给教师的100条建议苏霍姆林斯基
给老师的100条建议
的作者是谁
答:
《
给教师的一百条建议
》 作者:
苏霍姆林斯基
瓦·阿·苏霍姆林斯基 瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918-1970),前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作,直到逝世,在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得...
请问《
给教师的一百条建议
》主要说了什么?
答:
(1)教师职业的特点和教师应具备的素养:
苏霍姆林斯基
根据自己的实践经验,深知作为一
个
教师首先必须深刻理解教师职业的特点和提高
教师的
基本素养,才能创造性地进行教育教学工作。因此,他一开头就提出了这个问题,并详尽地阐明了自己的看法。苏霍姆林斯基认为,教育人的工作是一种特殊的、最富有创造性的...
给教师的100条建议
作者
答:
给教师的100条建议
作者瓦·阿
·苏霍姆林斯基
。
《
给教师的一百条建议
》的内容是什么?
答:
《给教师的一百条建议》
全书共分为上下两篇,上篇主要就教师如何对学生进行智育教育问题提出建议;下篇主要讨论如何协调六种教育力量以保证学生全面和谐地发展。
给教师的100条建议
的作者是谁
答:
其中的《
给教师的一百条建议
》是
苏霍姆林斯基
专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例...
《
给教师的建议
》——
苏霍姆林斯基
答:
1.如果你想有充裕的时间,那你就要每天读书。2.要学会听
教师
讲课。3.你要善于确定自己的脑力劳动的制度。4.要学会给自己创造内在的刺激。5.要学会自制。6.不要在无谓的小事上浪费时间。7.你要学会减轻自己将来的脑力劳动,这就是说,你要为将来创造时间的后备。8.对于每一项工作,都要找出最合理...
苏霍姆林斯基
在《
给教师的一百条建议
》一书中,如何就教师如何对学生进行...
答:
课堂上要给学生理解、思维的时间等。
苏霍姆林斯基
还很重视个别施教的方法在教学过程中的使用,
教师
应该根据学生的特点和能力因材施教,对待不同的学生,在教学方法和教学内容甚至是教学态度上都应该有所不同。基本知识和基本技能的掌握和运用也是作者强调的一个方面,他将九种重要的基本技能分为三类:一...
苏霍姆林斯基
教师
要像对待荷叶上的露珠一样出自哪里
答:
苏霍姆林斯基
《
给教师的一百条建议
》。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》有个是十分精彩的比喻,我很喜欢,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。”我不禁想到那些后进生,他们就...
给教师的一百条建议
答:
给教师的一百条建议
如下。《给教师的一百条建议》是前苏联B.A.
苏霍姆林斯基
所著,是本教育经典书,由教育科学出版社1984年出版。苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教师写了一本《给...
苏霍姆林斯基
在《
给教师的一百条建议
》一书中,如何阐述影响教育的六种...
答:
④自我教育最大的促进因素是自尊感,
教师
在这一过程中必须保护学生的自尊感。⑤书籍是生活的指路明灯,它对学生的全面发展具有重要的作用。作者
建议
学生自己要读书,教师也要读书,并通过书籍来对学生施加影响。⑥学生在校外结交小伙伴,可能是积极性的,也可能是消极性的,教师在此过程中要积极加以引导...
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