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素质教育的特征和实质
素质教育的特征和实质
答:
其特征包括:一是全体发展;二是全面发展;三是主动发展;四是和谐发展;五是充分的发展;六是可持续发展
。实施素质教育,
其实质是一种导向思想
——指导学校和教师按照党的教育方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向,使学生得到全面的发展。即要把主要精力用在课堂教学上,通过教学改革,使...
试述
素质教育的特征和实质
答:
素质教育不仅强调全面性,而且强调全体性、基础性和发展性,它既体现一种教育思想,又表现为一种实践模式
,素质教育有利于克服“应试教育”的弊端,为全面贯彻教育方针提出了具体而有效的途径和保证。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会...
素质教育的
基本
特征和实质
是什么?
答:
素质教育不仅强调全面性,而且强调全体性、基础性和发展性
,它既体现一种教育思想,又表现为一种实践模式,素质教育有利于克服“应试教育”的弊端,为全面贯彻教育方针提出了具体而有效的途径和保证。实施素质教育的指导思想和基本要求我省中小学实施素质教育的指导思想和基本要求是:坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来...
试述
素质教育的特征和实质
答:
狭义地看,
素质教育的“全体性”,是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门
。1、换言之,素质教育不要求也不允许对入学的儿童按照某种标准(例如种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位等差异)进行筛选。“全体性”是素质教育最本质的规定、最根本的要求,做不到这一点,就谈不上什么素质...
素质教育
名词解释
答:
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式
。它是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。新世纪初,知识经济已见端倪,世界范围内的科技竞争、经济竞争,尤其是人才的竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者素质的高低,取决于各类人才...
素质教育
是终身的这句话对吗
答:
背离了教育教学的基本规律,在一定程度上破坏了教育、教学秩序和规范,导致了学生素质的片面发展或畸形发展。因此,基础教育由“应试教育”向
素质教育的
转移是历史赋予的重任。而转移的过程,
实质
上也就是基础教育回归自身、重新定位、寻求自身
本质
属性和基本
特征
的过程。
结合实际,谈谈你对
素质教育
内涵
和实质
的理解。
答:
素质教育
鲜明地体现了基础
教育的
基本
特征
1、素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育,其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。这里的“基础”内涵十分丰富,包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质在内的广泛而全面的基础。2、人的素质是一...
素质教育
思想的含义
及特征
是什么?
答:
特征
:全体发展;全面发展;主动发展;和谐发展;充分的发展;可持续发展。
实质
:实质在于是一种导向思想。指导学校和教师按照党的
教育
方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向,使学生得到全面的发展。核心和重点:重点是学生实践能力的培养,核心是学生的创新精神或创造能力主渠道:课堂教学 ...
素质教育的
内涵是什么?
答:
创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是
素质教育的
核心和时代
特征
,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。素质教育和应试教育区别 1、指导思想 应试教育:追求升学率。素质教育:全面提高国民的素质。2、教育目的 应试教育:适应上一级学校的选择需要,以应试训练为目的。素质...
对
素质教育
内涵
和实质
的理解
答:
而对应试
教育的
反思和批评也是必然,大力开展和实施
素质教育
是时代的要求。是我党教育方针思想的时代性的转变。 2教育政策的发展和历史总结 从历史的角度来看,应试教育以前我们的
教育特征
是什么呢?可以说是政治色彩浓郁的教育,很富当时历史特色的教育,不仅教育思想和体制是参考前苏模式,而且教育方向和导向带有很强的...
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