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简述学堂乐歌的产生
简述学堂乐歌
在近现代的发展
答:
简述学堂乐歌在近现代的发展如下:一、学堂乐歌的产生
19世纪末,随着西学东渐的浪潮,学堂乐歌在中国应运而生。它起源于清末民初的新式学校
,尤其是1904年“癸卯学制”的颁布和实施,更是推动了学堂乐歌的发展。这些歌曲大多以西方流行曲调为基础,填入反映新思想的歌词,其目的是通过音乐教育来启蒙民...
简述学堂乐歌的产生
和发展?
答:
学堂乐歌基本上是填词歌曲,曲调大部分来源于日本及欧美的流行歌曲
,用我国民间曲调填词的乐歌为数不多,由作曲者自作曲调的乐歌则更少。学堂乐歌的出现,不仅在思想启蒙方面给予当时的育少年学生以深刻的影响更重要的是它为中国音乐带来了一种新的音乐形式即学堂乐歌的集体歌唱形式。
简述学堂乐歌的产生
和发展
答:
具体概念学堂乐歌指的是20世纪初期,
随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲
。中国近代的新音乐以学堂乐歌为代表,步入了一个新的阶段。作为中国音乐历史上的新品种,学堂乐歌的出现不仅有着深刻的社会的内因,还有着鲜明的外力作用。它“对于学校音乐教育...
20世纪随着新式
学堂的
建立而兴起的歌唱文化是
答:
学堂乐歌产生的背景
19世纪末,在变法维新思潮影响下,“创办新式学堂,引进西方先进教育体制,开展现代科学教育”的潮流开始兴起
。1904年,清廷颁布《奏定学堂章程》,1905年,废除科举。新式学堂纷纷建立,中国现代教育由此发轫,音乐作为美育的方式在那个时代先进人物的心目中占有着重要的地位。中国的知识分...
学堂乐歌
是如何
产生
的
答:
学堂乐歌的产生如下:学堂乐歌的的产生:
在“洋务运动”失败后,1898年,掀起以康有为、梁启超为首的“维新变法”运动
。变法失败后,以梁启超为代表的改良派文人强调音乐对思想启蒙的重大作用,提倡在学校开设音乐课,发展音乐教育事业,并通过学校唱歌来传播新思想。学堂乐歌的追溯:学堂乐歌最早可以追溯到...
二十世纪初随着新式
学堂的
建立而兴起的歌唱文化是什么?
答:
学堂乐歌
产生
的时代背景是19世纪中叶开始,中华民族临于危机之际。它多引进外来曲调,填以反映新思想的歌词,从而构成一种区别于我国传统歌曲的新式样。
学堂乐歌的
立足点在于用文艺去唤醒民众,重铸民魂,通过歌曲对民众尤其是中小学生进行思想启蒙的教育和情操的培养,以达到振奋民族精神之目的。
新式
学堂
建立而兴起的歌唱文化是什么?
答:
新式学堂建立而兴起的歌唱文化是学堂乐歌。学堂乐歌,指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱,曲调来自日本以及欧洲、美国,由中国人以中文重新填词。简单来说,就是运用外国的曲子,填上中国的词(选曲填词)。
学堂乐歌的
代表人物有沈心工、李叔同等人,...
学堂乐歌的
代表人物是谁?
答:
学堂乐歌产生背景
19世纪末,在变法维新思潮影响下
,“创办新式学堂,引进西方先进教育体制,开展现代科学教育”的潮流开始兴起。1904年,清廷颁布《奏定学堂章程》,1905年,废除科举。新式学堂纷纷建立,中国现代教育由此发轫,音乐作为美育的方式在那个时代先进人物的心目中占有着重要的地位。中国的知识分子...
简述学堂乐歌
答:
背景及含义:在新式学堂内开设的“
乐歌
”课,就是仿照西方
学堂的
教育体制所设立的。最初我们是学习的日本人的办学方法。之所以学习日本,是因为它从1868年明治维新后,开始全面学习西方的政治制度、科学技术和教育体制,在亚洲成为了一个“西方化行为方式和封建主义思想混合体”的社会。代表人物及作品:学堂...
学堂乐歌的
历史功与过
答:
它掀起了批判一切封建思想文化,提倡新思想、新道德、新知识的热潮,使中国新兴文化事业呈现出一派欣欣向荣的景象。蔡元培倡导的“以美育代宗教说”在进步文化界
产生
了很大的影响。一批曾去日本、欧美研习过音乐和音乐教育的新知识分子,及一些在
学堂乐歌
活动期间初具现代音乐知识的业余音乐爱好者,积极响应“...
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