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简述学前儿童观察力的发展
学前儿童观察发展
的特点
答:
学前儿童观察力的发展主要表现在以下几个方面:1、
观察的目的性加强 儿童常常不能自觉地去观察.观察中常常受事物突出的外部特征以及个人兴趣、情绪
的支配.幼儿观察的目的性和有意性随年龄增长和教育影响而逐渐发展.任务越具体,儿童观察的目的就越明确,观察的效果就越好.2、观察的延续性延长 观察持续的时间...
简述学前儿童观察力的发展
主要表现在哪些方面。
答:
(1)目的性增强;(2)持续性延长;(3)细致性增加;
(4)概括性提高;(5)观察方法的形成
。
学前儿童观察力的发展
特点有哪五个
答:
学前儿童观察力的发展特点:(1)
在目的性上,由于神经系统还不够发达,儿童往往会随心所欲的观察,易受无关事物和细节影响
,极有可能被自己所喜欢的、感兴趣的物品所吸引。3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘掉观察任务,4-6岁儿童观察的目的性有所提高。(2)在持续时间上,受儿童对观察物品喜爱程度...
简述幼儿观察力发展
的特点。
答:
【答案】:幼儿观察能力的发展特点如下: (1)观察的目的性
。学前初期幼儿常常不能进行自觉的、有意识的观察。他们的观察或事先无目的,或易在观察中忘记了目的,很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的影响。(2)观察的精确性。学前初期儿童的观察也往往不够仔细、认真,常常是粗枝大叶、笼统、片面。他们能...
学龄前
儿童的
认知
发展
特征
答:
在正确的教育下,学龄前儿童的观察逐渐转变为一个相对独立的、有目的、有组织的过程
,这就开始形成了
初步的、有方向的、自觉的观察能力
。 (1)观察的目的性:学龄前初期还不能进行自觉的、有组织的观察。在游戏、劳动和学习等活动中,儿童的观察力得到锻炼和发展,到5~6岁时,他们的观察就更富于目的性,能按活动的...
学前儿童
心理学如何利用有关因素促进
儿童观察力的发展
?
答:
学前儿童
心理学研究如何促进
儿童的观察力发展
,以下是一些有关因素和方法:提供丰富的观察材料:为儿童提供各种各样的观察材料,如图片、绘本、玩具等,以激发他们的观察兴趣。这些材料应该包含不同的形状、颜色、纹理和功能,以帮助
儿童发展
对细节的敏感性。创造观察环境:为儿童创造一个安静、有序、刺激性...
简述学前儿童观察力
和培养策略
答:
简述学前儿童观察力
和培养策略 简述学前儿童观察力和培养策略... 简述学前儿童观察力和培养策略 展开 我来答 为你推荐: 特别推荐仅靠冷兵器古代军队能对付丧尸潮吗? 减盐到什么程度对健康就无益了? 八旗铁骑是如何跨海作战的? 没文化,千万别和重庆人吵架...
简述学前儿童观察力的发展
主要表现在哪些方面
答:
目的逐渐明确,时间逐渐延长,方法逐渐得当,细节逐渐全面,概括逐渐深入。
如何培养
学前儿童的观察力
简答题
答:
培养
幼儿的观察力
:一、让多种感觉器官参与认识活动,培养观察兴趣。可以为幼儿选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导
幼儿观察
时,力求让幼儿的多种感觉器官参与认识活动。如观察水果时,可以让幼儿用眼睛看、用手摸、用口尝,从而获得各种水果的形状、颜色和味道。也可以带幼儿到大自然中去,...
教师如何判断
幼儿观察力发展
状况
答:
发展状况:1.
观察的目的性
幼儿早期,幼儿常常不能进行自觉的、有意识的观察。他们的观察或事先无目的,或易在观察中忘记了目的,很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的影响。2.观察的细致性幼儿观察时,只看事物的表面幼儿的观察一般是笼统的,看的不细致是幼儿观察的特点和突出问题。幼儿观察时,只看事物...
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