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科层制低效率的原因
造成
科层制
组织
低效率
现象的主要
原因
有?
答:
1 科层制行政组织有不断自我膨胀的内驱力
2.科层制组织中的行政公务员乃至行政部门有通过知识保密来获得和保持权力的激励 3.严格等级制的科层制组织中不可避免在会出现“彼德现象”
大公司
效率低
最根本
的原因
是什么?应该如何应对?
答:
大公司低效率的最根本的原因是:人多
。人多引发的问题是沟通不畅,由此引发一系列的问题,从上往下看是“规则不行”,从下往上看是我的劳动没有得到相应的回报(与我们这个话题关心的效率相反,打工的人更关注公平),跳出来看就是效率低下,还有争权夺利,职责不清,流程大于做事,人浮于事等等。...
科层制的
发展趋势,有什么特点,优点和缺点?
答:
不允许
科层
个人随意扩大其行动的阈值并表现出所谓的“能动性”.这就是说,个人在科层体制中已经被物化与原子化了,官僚制度就象一部运转良好的行政机器,它要求其成员只是做好自己份内的事,即使在一些情况下过分的程序化可能导致
效率的
低下也在所不惜.
根据上述材料分析,是什么因素影响着三所学校的决策和教师的教育行为,基 ...
答:
调查表明,
可能的原因有:一是教师的一种“事不关己,高高挂起”的心态
。长期以来民主管理的相对缺失,使得教师对学校管理有一种无力感,认为自己没有能力改变所处的环境,影响学校的决策。传统的官僚制和科层模式给教师留下了刻板印象,使得不少教师认为管理是少数领导者的事,与己无关。二是对参与成效的判断上,认为自...
什么是
科层制
答:
又是一种管理方式。
科层制是近代社会生产力飞速发展、社会分工越来越细、组织规模不断扩大的产物
。德国社会学家M.韦伯较早阐释和分析了官僚制。他认为,任何组织都是以某种权力为基础的,合理—合法的权力是官僚制的基础;它为管理活动、管理人员和领导者行使权力提供了正式的规则。
我国人力资源管理激励机制和绩效评估方面目前存在的问题及对策_百度知 ...
答:
(一)以激励为核心,转变思想由于我国公共部门具有明显的“官本位”和“
科层制
”特征,这种思想体系不利于激励机制在公共部门中的运用,影响公共部门
效率的
提高。因此,公共部门人员必须改变自己的观念,把自己定位于“公仆”的角色,并加强自身各方面的学习以进一步提高自己的政治素质、业务能力,使自己的...
简述西方国家改革
官僚制的原因
。
答:
政府主要职能像一个有着特殊利益的国家,而不是国民利益至上的服务机构,行动迟缓,
效率低
下和刻板而且无人情味。(2)政府公共开支的几乎无限制地增长。人们对官僚机构深恶痛绝的另一个重要
原因
,在于政府公共开支的几乎无限制地增长。与
科层制
官僚机构相伴生的行政权力和公共预算最大化倾向,导致大政府...
为什么现代社会盛行
科层
组织?涉及管理学知识
答:
⑥组织内部排除私人感情,成员间关系只 是工作关系.
原因
;由于官僚主义是最难破坏的社会结构之一,同时由于作为一种技术主义的必要性,对官僚主义决不能采取决裂的态度。试图用扩大公共领域的办法解决现代
科层制
,表面上似乎在倡导一种民族要求,但其结果必定是大大降低
效率
、法律秩序和物质发展水平这些现代...
盛行
科层制的
含义
答:
法国小说家巴尔扎克把
科层制
看作是“由侏儒行使巨人的权力”。在一些学者那里,科层制一开始就是一个贬义词,是同红图章、
低效率
和浪费联系在一起的。一些学者则从另一个极端来看待科层制,认为科层制是人类设计出来的最有效的组织形式,是认真、精确而有
效率的
一种行政管理典范。 科层制 - 不同的学科视角的定义...
学校是一种
科层制
组织么?
原因
。
答:
首先,按工作职能,进行严密分工。每个职能部门都有自己明确的职能范围;其次,由于中国学校的行政化现象,导致中国的学校管理体系有明显的上下级关系。其实一般的学校同样存在这种权限大小的事实关系,只是没有行政化表现的明显。再次,规则化。所有内部成员成员都受规则限制。再再次,以绩效工资制为主体的(...
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