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砝码实验
探究物体二力平衡条件的
实验
中在左右两托盘中分别放入相同
砝码
的目的...
答:
(1)探究活动中,当两盘
砝码
的质量相等时,轻质小车静止在水平面上;当两盘砝码的质量不相等时,则小车会沿着质量大的砝码盘那边做加速直线运动.这个
实验
探究在两个力方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时,力的大小对物体状态的影响.(2)在相同的两个托盘中放入质量相等的砝码,此时小车...
如何用固定弦振动装置测量未知
砝码
的质量
答:
该装置测量未知
砝码
的质量步骤如下:1、准备
实验
装置:安装弦驻波实验装置,包括固定弦、震动源和测量仪器(如频率计或振动计)。2、设置初始条件:调整实验装置,使弦处于平衡状态,不发生振动。3、选择适当频率:选择一个合适的频率,在弦上产生驻波。这通常是通过调整震动源的频率或改变弦的长度来实现...
如何利用弦驻波
实验
装置测量一未知
砝码
的质量,估算误差?
答:
已知弦线的密度和长度,可以计算出弦线的张力。根据张力、驻波的频率和
砝码
的质量之间的关系,可以计算出砝码的质量。估算误差的方法可以根据具体的
实验
条件和测量设备来确定。通常需要考虑以下因素:测量设备的精度:如果使用的是高精度的测量设备,则误差会相对较小。实验操作方法:如果操作方法不正确,则会...
牛顿第二定律
实验
为什么
砝码
和砝码盘的质量要远小于小车呢? 说明白点...
答:
假设小车质量为M,
砝码
、砝码盘总质量为m,加速度为a,绳拉力为F,由牛顿第二定律,可得:mg-F=ma F=Ma ∴mg=ma+Ma 只有m远小于M,Ma才近似的等于砝码、砝码盘总重力mg。
牛顿第二定律
实验
答:
因为当钩码质量m远小于小车质量M时小车受到的拉力近似等于钩码重量,证明如下:T=Ma mg-T=ma 所以:mg-T=m(T/M),mg=(1+m/M)T≈T,即小车受到的拉力近似等于钩码重量(T≈mg)。
牛顿第二定律的
实验
验证为什么要把
砝码
放在滑块上?
答:
砝码
放在滑块上是为了得到不同质量的被测物,好验证牛二定律;导轨必须调平,这样可以最大限度地减少被测物在导轨上的阻力,使得
实验
结果误差减少。牛顿第二运动定律Newton's Second Law of Motion-Force and Acceleration的常见表述是:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,且与物体质量...
摩擦力的大小与接触面光滑程度的
实验
答:
实验目的:通过实验了解一个物体在另一个物体上滑动时,能够影响摩擦力大小的因素 实验器材:一条毛巾,一个弹簧测力器,一块木板,一个木块,两个100克
砝码 实验
步骤:1.将弹簧测力器挂在木块上,并分别在木板,桌面和毛巾的绒面和线面上做匀速直线运动,并记录木块所受摩擦力的数据.2.在木块上加一个100克...
利用天平烧杯
砝码
水测量某液体的密度的
实验
步骤和注意事项
答:
利用天平烧杯
砝码
水测量某液体的密度 步骤 1.用天平称出烧杯的质量 m1 ,2.在烧杯中装满水,用天平称出其质量 m2 ,则水的质量为 (m2-m1) ,3.将水倒掉,在烧杯中装满某液体,称出总质量 m3 ,则液体的质量为 (mM3-mM1) ,4.因为水的密度为 1000 kg/m3 ,所以算出该液体的密度为 1000(m3-...
高中物理:探究加速度与力,质量的关系知识点总结
答:
探究加速度与力 质量的关系的实验方法:控制变量法原理:a=F/M实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、
砝码实验
步骤:1、平衡摩擦力2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m m<<M3、保持小车质...
在探究压力的作用效果与哪些因素有关的
实验
中,利用了两个
答:
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的
实验
中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、
砝码
、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,...
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