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盼这篇课文的中心思想
盼的中心思想
答:
《盼》的中心思想:课文生动地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼,穿着雨衣在雨中行走的快乐
,为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,写出了小朋友小时候的天真可爱的天性。文中的“我”心底的渴盼更是触动孩子们的心灵。《盼》是人教版六年级上册第五单元的一篇课文,作者是当代著名女作家铁凝。
铁凝《
盼
》
的中心思想
?
答:
课文用生动、准确的语言,恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼,穿着雨衣在雨中行走的快乐;
这篇课文
为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。作者通过对天气和环境的描写,烘托出“我”在下雨前、下雨时不同的心情。 原作的这些助...
盼
的主要内容和
中心思想
答:
《盼》的中心思想是:作者通过描述自己想要穿上新雨衣的迫切心情,表达了对美好生活的向往
。文章中,作者对于穿上新雨衣后的感受进行了生动的描写,展现了儿童天真活泼、好奇好胜的心理状态。同时,文章也展现了母亲对孩子的关爱和呵护,以及家庭生活的温馨和幸福。《盼》这篇文章以朴实无华的语言,通过简...
盼课文
。,如何围绕着
课文中心
意思来展开的?
答:
《
盼
》
这篇课文
围绕“盼”字,作者以孩子的视角展开,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。文章展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的怀念之情。
盼
的主要内容和
中心思想
答:
中心思想
《盼》是人教版五四学制六年级上册第五单元的一篇课文,作者是当代著名女作家铁凝。《盼》
这篇课文
用生动、准确的语言,恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼,穿着雨衣在雨中行走的快乐,这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,写出了小朋友小时候的天真可爱的天性。
《
盼
》
这篇课文
主要讲了什么事情?
答:
本文对语文要素“文章是怎样围绕
中心思想
来写的”的体现主要在围绕”盼“字,把“重要的事例写得具体生动”之上。大家可以结合课后习题二进行理解。主题概括:
这篇文章
通过作者的心理描写、动作描写语言描写,恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼,对穿着雨衣在雨中行走的渴望,为我们呈现了一幅美好的童年...
想知道《盼》以什么为线索?
答:
《
盼
》
这篇课文
就是以“盼”字为
中心
,以“新雨衣”为线索,围绕着这个“盼”字,描述了“我”有了新雨衣,盼变天;下起了雨,盼外出;没法出门,盼雨停;最后终于盼来雨天,得以快乐出门的经历。《盼》这篇课文是女作家铁凝的作品。她以孩子的视角叙述了“我”得到了一件新雨衣,并强烈地盼望...
盼这篇课文的中心思想
?
视频时间 22:31
盼这篇课文
是以什么为线索写了我什么样的心情表达了作者什么样的情感呢...
答:
盼这篇课文
是以"新雨衣"为线索,写出了“我"想出了各种借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现。感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的怀念之情。课文用细腻的语言描述了小...
《
盼
》
这篇课文
表达了什么意思?
答:
读了《
盼
》
这篇课文
,我觉得这是一篇特别有趣的文章,文中的“我”特别可爱,她跟我们小时候一样,充满这童真,有很多的愿望,还总要去实现它,文章让我体会到了童年生活的美好。我们要好好珍惜来之不易的生活,珍惜和父母在一起的快乐时光。《盼》课文讲的是妈妈给我买了一件新雨衣。而从那以后...
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