88问答网
所有问题
当前搜索:
盼这篇课文的中心思想
盼这篇课文的中心思想
?
视频时间 22:31
《盼》找出主人公的心理变化?
答:
的动作、语言、心理等方面,细致刻画了“我”对穿上雨衣的期盼。第三部分18~20自然段,写第二天下雨,“我”如愿穿上雨衣。通过一系列动作描写出愿望实现的喜悦和兴奋。课后题也紧扣语文要素设计,第一题突出
中心
意思“
盼
”,第二题学习在围绕中心选择事例的基础上,怎样将重要部分写得具体生动。
盼这篇文章
主要讲了什么内容?
答:
二、学情分析 小学六年级的学生,已经具备了一定的阅读和体会作者
思想
感情的能力,“
盼
”的心情和“穿雨衣”的经历,学生也都非常熟悉,所以不难理解
文章的
内容。但是不能准确把握作者是如何围绕“盼”为
中心
展开叙述,又选取了哪些不同事例表达中心,这也是学生在习作中经常出现的问题。所以,通过阅读学习...
你知道《盼》的主要内容是什么吗?
答:
《盼》按照事情发展顺序围绕
盼这
一
中心
依次写了四件事是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇
课文
。作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了...
《盼》的主要内容是什么?
答:
课文
围绕
盼
写了我的哪些表现?答:课文围绕盼写了我的以下的表现:(1)晴天穿雨衣,热了一身汗。(2)“我”每天盼着变天。(3)看外面下雨,“我”想找借口出去,穿穿新雨衣。(4)“我”盼着今天的雨留到明天再下,那样就可以穿新雨衣了。(5)看见雨点落在许多马路、小杨树上的样子想象出雨点落在新...
盼这篇课文
写了什么?
答:
盼
是作家铁凝的作品,写妈妈为我买了新雨衣,我强烈盼望着能够穿上它,好不容易有一天下了雨,却因为放学在家而没有机会穿。第二天一早终于又下起了雨,我如愿以偿地穿上了新雨衣。在
这篇课文
当中,作者围绕着一个盼字,描述我有了雨衣,盼变天,下起了雨,盼外出;没法出门,盼雨停;盼来了...
铁凝写《盼》的写作背景
答:
2、《
盼
》的具体内容说明 作品《盼》是六年级第五单元的一篇课文,选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》。在文章中,围绕“盼”字,记叙了“我”因为想穿新雨衣,迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的怀念之情。
这篇文章
主要写了...
人教版语文六年级上册 16
盼
①
课文
为什么以“盼”为题,围绕题目写了...
答:
课文
用“
盼
”更能体现出作者对新雨衣的喜爱。围绕题目写了以下的内容:1、开始盼变天。2、盼到下雨,却未能出门。3、盼到雨继续下,终于如愿以偿。
《
盼
》
这篇课文
围绕着“盼”字写了什么?
答:
6、穿上新雨衣在雨中走:小女孩终于
盼
到了一个放晴的日子,她兴奋地穿上新雨衣在雨中行走,享受着人们的赞美和羡慕。《盼》创作背景:1、从社会背景来看,该
课文的
创作与当时中国社会的变革和转型有着密切的联系。20世纪80年代后期,中国社会开始发生重大变化,改革开放的政策让人们的
思想
观念和价值观念...
盼课文
围绕哪一
中心
依次写了哪些事情?
答:
《盼》按照事情发展顺序围绕
盼这
一
中心
依次写了四件事是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、在雨中穿上了新雨衣。
课文
分段:第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜