88问答网
所有问题
当前搜索:
盘古开天地的教学反思
盘古开天地教学反思
答:
盘古开天地教学反思
1 《盘古开天地》是一篇神话故事,讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟地的神奇故事。课文通过盘古开天辟地,顶天立地,体现了巨人盘古的不畏艰难的献身精神。课文处处充满神秘的味道、神奇的想象,让学生感受着我国古代人民丰富的想象力。 1、教学效果(思效)。 在教学中创设情境,抓住关键词句教学,得到了...
第13课《
开天
辟地》
教学反思
答:
《开天辟地》
教学反思
【1】 这是一篇神话传说,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解
盘古开天地的
故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
《
盘古开天地
》
教学反思
答:
《
盘古开天地
》
教学反思
一 这是学生接触的第一篇神话题材的文章,讲的是巨人盘古开天劈
地的
故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开天劈地而勇于奉献的精神。故事想象力丰富,文字叙述具体而生动。 我对这节课
的教学
预设是紧紧抓住神话故事的特点,创设深化情境,激发...
盘古开天地教学反思
优点不足改进措施
答:
盘古开天地
教学反思
优点不足改进措施如下:一、优点 1、成功引导学生进入情境:我通过讲述和展示图片,成功地将学生带入到
盘古开天地的
情境中,让他们对故事有了直观的理解和感受。2、促进了学生的情感体验:通过让学生扮演盘古,体验盘古的勇气和智慧,激发了他们对神话故事的兴趣,也让他们更好地理解了...
盘古开天地教学反思
优点不足改进措施
答:
盘古开天地
教学反思
优点不足改进措施如下:这是一篇神话传说,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解
盘古开天地的
故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。...
《
开天
辟地》语文
教学反思
答:
《开天辟地》语文
教学反思
1 教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级:二年级上册 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数:2学时 教学设计: 一、教学目标 1.辅导学生认识11个生字,会写8个生字。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生理解课文内容,体会
盘古开天
辟...
盘古开天地听课反思【
盘古开天地教学反思
】
答:
《
盘古开天地
》
教学反思
这是学生接触的第一篇神话题材的文章,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事想象丰富,文字叙述具体而生动。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。《语文课程标准》强调指出:应该让学生更多地直接接触...
语文版
盘古开天地教学反思
答:
下面是我收集整理的语文版盘古开天地
教学反思
,欢迎阅读参考! 语文课是对学生听说读写全方位的训练。本节课
的教学
,我把抓语言积累,重表达运用作为教学设计的指导思想。 首先是带领学生走进文本,走近文中角色,透过语言文字体味
盘古开天地的
艰难和辛苦。 其次是通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大...
优质课《
开天
辟地》
教学
设计带
反思
答:
教学反思
《
开天
辟地》是一个神话故事,也是一个人物故事。因为它是一个以人物(
盘古
)为核心的故事,所以我把对人物的认识作为本节课的重点内容来处理。其处理方法是:由表及里,层层深入。第一个层次是想像人物形象,这是“表”,但通向“里”。引导学生通过诵读,穿透语言文字,在脑海中浮现生动...
四上第13课《
开天
辟地》
教学
设计与
反思
答:
《
开天
辟地》
教学反思
《开天辟地》是一则古代神话,想象极其丰富,神话色彩浓郁。课前我曾查阅了各种资料,感觉在
盘古
身上蕴含着很多值得深思的东西。但教学面对的小学四年级的孩子,如何恰当地设置并把握教学目标是我着手备这一课的首要问题。经过思考,我决定将文章搭建于中国传统文化平台上开始,既于第五...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
盘古开天地课后反思简短
《盘古开天地》第二课时教学反思
盘古开天地教学反思简短
神话故事教学反思
盘古开天地评课亮点和不足
开天辟地的大事变效果反思
盘古开天辟地数学
古代神话选修反馈
神奇的传说教学反思简短