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瑞吉欧教育法的创立者是
( )是
瑞吉欧教育
体系的倡导者和领导者。
答:
罗里斯·马拉古兹
,意大利著名教育家,是瑞吉欧教育体系的创始人、领导者。二战结束后,他以极大的热情参与到市民学校的创建活动中。马拉古兹先生一直致力于幼教研究工作,他的杰出贡献,获得全世界的认可和赞赏。瑞吉欧教育体系的形成,除了受意大利自身学前教育传统及战后左派政治改革的影响外,也深受欧美主流进步...
马古拉奇
是谁
答:
我想你大概指的是罗里斯.马拉古奇( Loris
Malaguzzi ,1920-1994),意大利人,瑞吉欧教育体系的创立者。马拉古奇本是一个小学教师,后来继续学习心理学,并运用于其终生从事的教育工作之中,尽管他的兴趣原在于戏剧、记者、运动和政治。他的同事认为他是一个非常具有合作精神但性格鲜明的人,而他本人则...
对
瑞吉欧教育
影响较大的理论人物有
答:
杜威、皮亚杰、维果斯基
。瑞吉欧教育始建于20世纪40年代中期,为了让儿童拥有健康、良好的教育开端,创建了第一所瑞吉欧幼儿学校——维拉舍拉幼儿学校,并开始积极探索适合儿童发展的教育方法,对其影响较大的理论人物有杜威、皮亚杰、维果斯基。瑞吉欧教育者认为,儿童是处在发展过程中的个体,他们拥有多种待开发...
什么是
瑞吉欧教育
体系的倡导者和领导者
答:
是洛利斯马拉古齐与当地的幼教工作者
。在二十世纪六十年代共同兴办并发展了意大利东北部城市瑞吉欧的学前教育,艰苦创业使意大利在蒙台梭利之后,又形成了一套独特与革新的哲学和课程假设,学校组织方法以及环境设计的原则,人们称这个综合体为瑞吉欧艾米里亚教育体系。
什么叫
瑞吉欧
教学法
答:
瑞吉欧教学法因发源于意大利的城市Reggio Emilia而得名。
洛利斯·马拉古齐(LorisMalaguzzi)和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育
。数十年的艰苦创业,使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后,又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设,学校组织方法以及环境设计的原则”。人们称这个综合体为“...
瑞吉欧
理论(一)
答:
瑞吉欧教育体系是
马拉古奇
在意大利北部一个小镇——瑞吉欧·艾米莉亚一所学前教育学校创立的一套全新的学前教育理念,主张采用符号性表达的系统训练培养儿童的智力,采用“动态性”和“生成性”的方案教学,强调孩子是教育活动中的主角,教师和父母是合作者、培育者和引导者,注重用摄影、录音和直接观察的方法...
来自欧洲的学前教育模式(一)
瑞吉欧教育
答:
瑞吉欧教育方案是由
马拉古奇
开发出的一套独具变革性的教育教学理论、环境设计原则与课程组织方式。基于杜威的进步主义教育理论、建构主义教育理论和弗雷内的合作性教育理念,瑞吉欧教育方案认为儿童有“一百种语言”,强调儿童的活动、兴趣和经验对儿童发展的作用,以儿童的需要为出发点进行方案教学,提供开放性的...
瑞吉欧
幼儿
教育
体系的
课程
与教学主要以( )的方式展开的。
答:
瑞吉欧幼儿教育体系强调每个孩子都是独一无二的个体,具有独特的思维方式和兴趣。
教育者
在这一体系中被视为促进学习过程的合作者和引导者,而不仅仅是传递知识的讲师。
瑞吉欧教育
鼓励学生通过自主选择、提出问题、表达思想和进行社交互动来
建立
他们的知识和理解。该教育体系强调在创造性和富有挑战性的环境中...
什么
瑞吉欧教育
答:
这就是正风行世界的意大利
瑞吉欧教育法
。它认为教师要随时随地注意观察、倾听孩子,捕捉幼儿的兴趣和需要,“让孩子用自己的双脚站立”。教师最为重要的职责是倾听儿童,必须走进儿童的心灵
瑞吉欧
幼儿
教育
方案源于哪个国家
答:
以孩子为中心的环创要打造出各具特色的园区环境绝不是易事,但在此之前,理解和认同瑞吉欧对儿童的看法是进行瑞吉欧教学的前提。
瑞吉欧教育者
常说“儿童有一百种语言”,其核心便是认同幼儿是有能力的思考者和交流者。因此,“玩耍”和“交流”也是孩子的主要学习模式。在此基础上,伊顿在
瑞吉欧的
教育理念...
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