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现代教学论强调的三中心是指
现代
教育学的“
三中心
”
指的是什么
?
答:
传统教育派的“三中心”是“课堂中心”“教材中心”“教师中心”,
现代教育派的“三中心”是“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”
。德国教育学家赫尔巴特倡导
以教师为中心
的传统教育模式,提出了“教师”“书本”“课堂”的传统教育学三中心。美国教育学家杜威则倡导教育要以儿童为中心,并提...
现代
教育
三中心是什么
答:
3、“经验中心”
。教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲,个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验,养成道德品质和习得知识技能,就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体,而且改造经验能够...
三中心论是什么
答:
教育三中心论是指德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出的教师、知识、课堂
。后来的美国实用主义教育学代表人物杜威批判教育三中心论,杜威因此提出
儿童、经验、活动
——“新教育三中心论”。由此形成现代西方两种教育学派——传统教育学派(赫尔巴特)、现代教育学派(杜威)。三中心是以教师为中心,强调知识是...
新旧
三中心
之间有何区别?
答:
旧三中心是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心
,新三中心是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。区别2:旧三中心把教师处于主体地位,
强调课堂上知识的单向传授
,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验主动构建的...
新
三中心
和旧三中心的区别
答:
一、赫尔巴特的传统三中心是:课堂中心、书本中心和教师中心
;杜威的现代三中心是:以现实化、生活化的教学取代传统的课堂讲授,以儿童的亲身经验代替书本知识,以学生主动活动代替教师的主导。二、教师与学生的地位不同。赫尔巴特提出在教育过程中应该以教师为中心;杜威则认为教育应该以儿童为中心,尊重儿童的...
...教育即生长”,他的“新
三中心
”
指的
是( )。
答:
其主要思想有:(1)
三中心
论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验;的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)五步
教学法
:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能...
新
三中心论是
谁提出的
答:
新三中心论是杜威提出的。杜威作为教育学 多样化阶段的重要代表人物,其著作《民主主义与教育》被称作西方教育史上的三大里程碑之一。在其众多教育思想中,尤以新三中心为代表,
即儿童中心、经验中心和活动中心
,这与赫尔巴特的旧三中心是相对的,故被称作现代教育学 的代表人物以及学生中心论代表人物。思想...
赫尔巴特主要的教育思想有哪些?
答:
三中心
:赫尔巴特特别
强调
教师的地位,提出“教师中心、教材中心、课堂中心”。4、教学过程:提出四阶段论——“清楚(明了)、联想、系统、方法”,后经过其学生齐勒修改为五段
教学法
,赫尔巴特四阶段教学标志着教学过程理论的形成。5、教育目的:提出教学是为了“培养良好的公民”,属于社会本位论的观点。
赫尔巴特被称为
现代
教育学之父,请阐述他的主要教育思想
是什么
?
答:
1、
教学的
教育性原则:赫尔巴特首次提出教育性教学原则,他提到"我想不到有任何不教学的教育,正如相反,我不承认有任何无教育的教学",由此指出任何的教学都具有教育性。2、传统
三中心
:赫尔巴特特别
强调
教师的地位,提出"教师中心、教材中心、课堂中心"。3、教学过程形式阶段理论:赫尔巴特提出四阶段教学...
传统教学论对
现代教学论的
影响有哪些
答:
像夸美纽斯比喻的那样:“教师的嘴就是知识的 源泉,知识的溪流源源不断地从教师的嘴里流出来,学生就是要象水槽一样地承受知识的注 入〞。学生要听从教师的教,主要任务是学会,其实质是教师决定论,无视了学生创造性的 发挥。〔3〕传统
教学论
提倡
三中心
论。即教师中心、书本中心、课堂中心。〔4〕传统...
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