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王戎不取道旁李公开课教案
小学语文四年级上册《
王戎不取道旁李
》
教学设计
答:
3.过渡:你的故事讲得真好!这个故事讲的就是南朝文学家刘义庆写的《世说新语》中的《
王戎不取道旁李
》。(板书课题,齐读课题)二、初读课文,读准确,读出节奏 1.自由读,看看有没有不认识的字,试试能否读正确。2.检查几个字词的朗读:王戎诸小儿多子折枝取之,信然 3.读小古文不仅要读好...
四(上)《
王戎不取道旁李
》试讲
教案
及备课思路
答:
1、教学导入:同学们,今天我们学习的课文与之前的现代文大为不同。它就是小古文,是我们古代采用的一种文章形式。它篇幅短小,词语理解跟我们现在有很大不同,今天我们就来学习出自《世说新语》的一个小故事《
王戎不取道旁李
》。这个王戎是故事里的主要人物,他呢,是一个善于观察、分析的机智少年。
王戎不取道旁李
听课评课稿
答:
王戎不取道旁李
听课评课稿1 《王戎不取道旁李》选自《世说新语》,是部编版四年级上册第八单元的第一篇课文。本文主要讲的是王戎年仅七岁,就能够根据环境来分析,可见王戎是一个善于观察善于思考的孩子。 结合教参,我设定了本课的教学目标: 1、理解重点句子“树在道边而多子,此必苦李。” 2、能够用自己的...
部编四年级上册 第25课 朗读《
王戎不取道旁李
》附带
教案
课件
视频时间 00:44
《
王戎不取道旁李
》评课稿
答:
但大部分都是平时熟知的故事,文言文短小精悍,故事内容理解起来也不会太难。本周我们一起学习观摩了本篇文言文《
王戎不取道旁李
》的
公开课
教学,下面就谈谈我在听课过程中的几点看法。一、教学思路清晰,教学环节层层推进,结合精美的课件,让整堂课取得了较好的教学效果。开头以“解释课题”进行导入,...
《
王戎不取道旁李
》教学反思
答:
从而得出
王戎
是一个善于观察,聪明机智的孩子。 反思这节课还存在着许多需要改进的地方,首先,第一个环节——朗读,朗读形式不够多样,学生读得较少,朗读的作用和意义也没有完全发挥。其二,在课文的讲解上,讲解过程中对学生朗读的指导不够,学生不够入情入境。第...
王戎不取道旁李
怎么预习
答:
王戎不取道旁李
预习方法如下:按节奏划分为:王戎/七岁,尝与/诸小儿游。看道边李树/多子折枝,诸儿竞走/取之,唯戎动不。人/问之,答曰:“树在道旁/而多子,此必/苦李。”取之/信然。译文:王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累,把树枝都压弯了。
树在道边而多子是什么意思?
答:
意思:(他们)看见路边有一棵李树,树上结了很多李子,枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子,只有王戎站着不动。《
王戎不取道旁李
》,课文原文如下:王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之, 答日:‘树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。...
王戎不取道旁李
出自哪里?
答:
《
王戎不取道旁李
》出自《世说新语·雅量》。原文:王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。《王戎不取道旁李》是出自部编版小学语文四年级上册第八单元的一篇文言文。本单元以历史故事为主题,共包含三...
王戎不取道旁李
,这个故事讲了什么内容?
答:
讲了王戎非常的正直,他有自己的精神,不为世俗所屈服。《
王戎不取道旁李
》记载了这样一个故事。七岁的王戎和伙伴们一起,在路旁玩,遇到了路旁的一棵李树,结满了李子,已经泛着金黄色,伙伴们都争先恐后地去摘李子,只有王戎不为所动。有人问他,为什么不去摘,他说,李树长在路边,却没有人...
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