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牧童课文教案
人教版五年级下册语文第5课《古诗三首》
教案
答:
篇一:
牧童
教学目标: (一)知识与能力 1.正确认读一个要求会认的生字,理解诗句的意思。 2.正确、流利、有感情的进行朗读并能够背诵。 (二)过程与方法 借助挂图激发学生的学习兴趣。以阅读为主,联系文中的优美词句展开想象,从而达到理解
课文
内容,体会作者的 情感的目的。 (三)情感、态度和价值观 品读重点词句,...
谁有人教版五年级语文下册的单元复习课的
教案
答:
教学设计
:一、《
牧童
》 唐 吕岩 1、默写:草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。2、全诗的意思:广阔的原野,绿草如茵;晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。3、《牧童》一诗,向...
人教版五年级下册语文《古诗词三首》
教案
答:
人教版五年级下册语文《古诗词三首》
教案
(一) 第一课时(《
牧童
》) 教学目标 1.学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3.想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。 教学难点 理解诗句的意思,体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学过程 (一)介绍诗...
牧童
是几年级的
课文
答:
《
牧童
》栖蟾是人教五年级下册
课文
。
原文
如下:牛得自由骑,春风细雨飞。青山青草里,一笛一蓑衣。日出唱歌去,月明抚掌归。何人得似尔,无是亦无非。译文:牧童自由自在骑着牛儿,在春风细雨里穿梭。青山上长满清油油的小草,有一个披着蓑衣的牧童吹着笛子。太阳出来的时候,牧童唱歌,晚上月亮升起来的...
《画家和
牧童
》优秀
教案
设计教学反思
答:
《画家和
牧童
》
教案
设计篇一 教学目标: 1、会认13个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读
课文
,体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。 教案过程 第一课时 一、课前谈话: 1、师:老师要给大家介绍一位画家,他叫——戴嵩。 [示课件:唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
五年级语文《古诗词三首》
教案
答:
1. 只显示一首《
牧童
》看屏幕自读。问会读了吗?这首《牧童》让我想起了清朝诗人袁枚的《所见》,齐背:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。读起来多么有声有色,动静相宜啊。 2. 我们也把这首诗读活吧,老师建议看着书再读,问为什么要看着书读?因为书中有许多辅助的知识。谈一谈。生看书自读,...
四年级上册语文课程
教案
答:
四年级上册语文课程
教案
1 《画杨桃》 教学要求: 1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。 2、体会
课文
哪些地方写得真实具体。 3、学会本课7个生字,理解词句,会用“叮嘱”“教诲”造句。 4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 教学重点、难点: 联系课文内容,理解老师通过画...
小学一年级语文
教案
精选优秀范文模板
答:
老师要带领学生正确、流利、有感情的朗读
课文
,联系背诵课文,同时更要活跃语文的课堂气氛。以下是我整理的小学一年级语文
教案
,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学一年级语文教案范文一:《我的家》 教材分析: 《我的家》以一个孩子的口吻,写出了孩子和爸爸、妈妈之间的爱,向人们勾画出一个温暖幸福的家,赞美了...
古诗词语文
教案
答:
1、用自己喜欢的方式读古诗《
牧童
》: 要求读正确,读通顺。 2、指名读诗,正字音。尤其注意“铺、蓑”的读音。 3、反复多读几遍这首诗,通过查字典,结合
课文
注释,想想词语的意思,想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来。 4、指名交流,适时点拨。 通过以上的三读,学生对这首古诗有了自己的理解,但是自...
宋词常识
教案
答:
7.古诗
教案
怎么写 给个例子给你 教材简析 《
牧童
》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童,凝练的诗句中充满了童真、童趣。 《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言,徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图,令人深深地沉醉其中。 设计理念 吟诵,是古诗词...
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