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爬山虎的脚图片背景图片
幼儿园植物教案
答:
(引导幼儿说出
爬山虎
是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”,向上攀缘的) 牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象,即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长) 西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”,这根“辫子”又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的) 这些植物的生长、开花、结果,都离不...
语文《
爬山
》教学设计
答:
爬山虎的脚
是长在茎上的。 师引导:这是写
爬山虎脚
长的位置。 预设: 爬山虎的脚像蜗牛的触角。 师引导:这是写脚的样子。样子像──蜗牛的触角。这里用了什么修辞方法?(比喻──把脚比作触角。) 预设: 颜色跟刚长出来的嫩叶差不多,也是嫩红的。 师引导:这是爬山虎脚的颜色。好,把作者注意的这些综合一下,你...
班级活动方案
答:
各班也可另行确定特色班级名称,例如:歌咏方面:百灵鸟、六弦琴;体育方面:
爬山虎
、五环旗;学习方面:小蜜蜂、万卷书;卫生方面:白莲花;绘画方面:七色光;爱心方面:三春晖等,并积极申报和开展活动。 各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校及班级实际,注重实效为原则。 四、创建标准 1、能根据班级学生的兴趣...
多媒体在小学语文阅读教学的应用
答:
例如,教师在讲到《
爬山虎的脚
》这篇课文时,文中写到“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的`触角。”针对这些描述,教师应根据学生的认识与生活经验。教师可以课前在利用网络的便利,下载相关的
图片
、视频等资料。然后在讲到这部分内容的时候...
请求天津的小学英语教师指点,小学【新版小学英语】的教案·课件,一起切...
答:
小珊迪 田忌赛马 飞夺泸定桥 古诗两首 两个铁球同时着地
爬山虎的脚
鲸 苦柚 蟋蟀的住宅 颐和园 马背上的小红军语文(五年级)12 vcd再见了亲人 草地夜行 白杨 落花生 董存瑞舍身炸暗堡 挑山工 黄河象 草船借箭上下语文(六年级)10 vcd穷人 月光曲 田忌赛马 鸟的天堂 养花 少年闰土 数学(一年级)10 vcd...
小学语文课前导入方法
答:
例如教授《
爬山虎的脚
》这篇课文时, 就应联系实际来导入新课。生活中居民区、花园里就有很多的爬山虎, 课前可以提前布置他们仔细观察爬山虎, 学到此课时就可以这样设计开场白:“同学们,爬山虎我们都见过, 谁能说说你见到的爬山虎是什么样的? 它一般生活在什么地方, 它是怎么生长的?”通过这样的问题, 学生就可以联...
小学四年级语文课程教学教案
答:
①回忆课文《
爬山虎的脚
》。简介课文作者及主要内容。②板书课题,齐读,简介作者。③说明本文与叶圣陶先生的关系及写作
背景
。2.学生用自己喜爱的方式自己读课文。①读后谈收获。②引导学生概括文章的主要内容。(板书:修改文章,请我做客,给我印象)③理清课文写作思路,指导划分段落。3.默读课文,要求:...
如何加强信息技术与语文学科的有效整合
答:
如小语第七册《
爬山虎的脚
》一课,这篇课文的第三段是重点和难点,教学中,可先请同学们读读课文第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚。然后再用多媒体把同学们的画展示出来,集体讨论交流,最后用课件出示句子,这样形象直观的图面既能帮助学生理解语言文字,突出...
如何在小学语文教学中运用多媒体技术
答:
制作多媒体课件时,我们可以把简单的文字说明变成一幅幅生动的
图片
展现于学生面前。像《
爬山虎的脚
》一课教学,可以让学生配乐朗读课文,分析课文时,再出示爬山虎长长藤蔓、细丝样根须、不同时段叶片颜色的特写投影图片,由学生仔细观察后讲出爬山虎的特点,引导学生从小养成留心观察周围事物的习惯。再如有一...
如何利用信息技术进行语文复习
答:
运用多媒体教学可以突破重难点,训练思维.小学语文第七册《
爬山虎的脚
》一课,作者围绕爬山虎的脚写出了爬山虎的叶子、脚及爬山虎的脚是怎样在墙上爬的,这篇文章的第三段是本课的重点和难点.教学中,可先请同学们读读课文第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚.然后再用实物投影把...
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