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浅谈小学数学阅读能力的培养策略
如何提高
小学生数学阅读的能力
答:
1.选好读物
小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,
指导学生选择健康、有益的读物
。
(2)因人而异
。
(3)有趣味性
。(4)
注意阅读的广度
。在尊重学生个性的基础上,只有广泛地阅读。2、培养学生自学,自悟,自得的能力 3、
养成良好的阅读习惯
4、...
浅谈小学数学阅读能力的培养
答:
2、课上研究共同读:培养学生阅读数学教材的能力是数学课堂教学的一个重要任务
,教师在课堂教学中应有意识、有目的地引导学生阅读数学教材,使他们养成看书的习惯和具有阅读数学教材的能力。课上教师可以结合教学内容有目的地检查学生的课前阅读情况,根据学生在阅读中存在的问题进行具体的分析指导,
适时地设置一些易混易错的
...
培养
学生
数学阅读能力的策略
答:
(三)读与算结合,培养推理能力新的数学课程标准认为:
学生应“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”
。小学数学“数与代数” 领域中的不少结论,如加法交换律、乘法交换律、乘法分配律、
加法结合律
、乘法结合律、商不变的规律、小数的性质、小数点位置的移动引起...
小学数学
中如何
培养
学生的
阅读能力
答:
培养学生阅读数学课本的能力,
应引导学生把阅读课本与思考问题、尝试练习、分析讨论紧密结合
。培养和提高学生阅读数学课本的能力,
要求教师精心设计好思考题
,尝试练习、分析讨论等环节的教学,使这几个环节紧密结合。1、教师精心设计的思考题要抓住教材的重难点,对学生的阅读能起导向作用。学生带着思考题阅读,能提高阅读的...
如何
培养小学生的数学阅读能力
答:
要培养学生良好的数学阅读习惯,提高数学阅读能力,
首先要激发学生的阅读兴趣,使学生想读、爱读、乐读
。1.创设问题情景,激发阅读兴趣。教师要根据小学生的心理特点和年龄特征创设问题情景,将数学知识点于耳熟能详的实际生活联系起来。通过向学生提供鲜活的、真实的、有趣味的和具体探索思想价值的数学问题,激发学生的好奇...
如何
培养小学生数学
图表信息
阅读能力
答:
在数学阅读过程中,记忆、理解、抽象、综合、分析、归纳、类比、联想等思维活动都需要充分调动才能达到好的阅读效果。由此可见,数学阅读的难度是比较大的,只有用心去培养,阅读能力才能逐渐提高。二、
数学阅读能力培养策略
1、激发阅读的兴趣“兴趣是最好的老师”。教学中,教师可以根据教材特点和学生实际,创设问题情境,...
浅谈
如何
培养小学生的数学阅读能力
总结
答:
因此,作为教师的我们,
培养
学生的
数学阅读能力
尤为重要。我结合多年的
小学数学阅读
教学经历,
谈谈
自己的一些浅见。一、培养学生的阅读兴趣 任何行为都因趣而生,那么兴趣也就是最好的老师,是学生学习的内驱力。阅读中,肯定会遇到很多的问题和困难,如果再缺乏兴趣,就更容易退缩、逃避。因此,教师首先要...
如何
培养小学生的数学阅读能力
答:
一、激发学生的阅读兴趣,是
培养
学生
阅读能力的
前提.
小学生
有其独特的心理特征,卡通、漫画、童话都是孩子们喜闻乐见的,对孩子们来说动画的《西游记》比有名演员主演的电视连续剧《西游记》更有吸引力.由此可见,创设适合小学生心理特征的阅读环境,不仅能激发学生的阅读兴趣,而且能提高阅读效果.
数学
是一门...
浅析
怎样
培养
和提高
小学生数学阅读能力的
方法与途径
答:
2.创新教学方法,
激发阅读兴趣
。俗话说,兴趣是最好的老师,这句话适用于任何年龄段的人。尤其对于小学生,兴趣是他们学习的内在动力,良好的兴趣能够引导他们进行有效的学习以及智力的开发。数学阅读能力的培养,首先还是要增强学生的阅读兴趣。数学教材的内容不会变,学生需要掌握的知识也不会变,可以变化...
如何提高
小学生数学阅读能力培养
答:
但在我们平时的数学教学中, 比较注重演算步骤、解题的方法与技巧, 而忽视对
数学阅读
的指导,使得文本语言无法正常转化为学生自己的语言。久而久之,部分学生在平时作业或考试时,不愿如此繁琐地伤脑筋,根本不进行阅读。在教学过程中,我也在不断探索在中
小学
课堂中
培养阅读能力的
方法,培养学生的数学...
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