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小学生数学阅读能力培养课题
浅谈
小学数学阅读能力
的
培养
答:
阅读是
学生
学习功课、接受新知识的主要途径;
阅读能力
对学生学习功课起着极为关键的作用。阅读理解能力差,就很难有效地掌握课本知识;阅读速度慢,阅读策略不对头,在阅读课外书时就很以做到广采博取,知识量就会受到影响。掌握正确的阅读策略,改善阅读能力,提高阅读效率,是每个学生的迫切希望。因此,学会阅读,必须从
小学
开...
小学
低年级
数学
趣味
阅读
课的研究
答:
本
课题
以数学绘本阅读课为切入点,从小学低年级趣味阅读课入手,进行有关
小学数学阅读
课的重要性与特殊性研究,为教师提供可行的数学阅读课形式,从而有意识、有目的、有计划、有方法的指导学生进行数学阅读。让小学低年级学生通过数学阅读课激发对数学学习的兴趣,提高学生的思考
能力
、独立解决问题的能力,养...
学生数学阅读能力
的培养_
数学培养
学生什么能力
答:
1.
数学阅读能力
的提高,还应鼓励
学生阅读
一些课外书籍,如李毓佩数学故事专辑中《埃克斯探长》《荒岛历险记》等,这些科普读物用喜闻乐见的形式将抽象、枯燥的数学知识,讲得深入浅出,情趣盎然。还有中科院院士谈祥柏、张景中写的《趣味数学专辑》《故事中的数学》《好玩的数学》《数学营养菜》等等。2、...
小学数学阅读能力
如何
培养
答:
数学学习对于学生思维的发展是很重要的,尤其是发散性思维与创造性思维的发展,我们在教学中要通过多种途径和教学手段将学生的思维与阅读结合起来,提高
学生数学阅读能力
。(三)实践与阅读相结合 如学习估算的时候,估算是求近似数,不要用一种固定的模式规定学生去估算,要通过四舍五入法、去尾法、进...
培养学生数学阅读能力
的策略
答:
培养学生数学阅读能力
的策略 (一)读与想结合,读懂文本含义。阅读的过程是思考的过程,在阅读的过程思考问题、发现问题,读懂数学文本编写的意图。阅读的过程首先是求知欲的激发。教师应联系学生的生活实际创设一定的问题情境,引发学生的好奇心和求知欲,激发学生的阅读兴趣,驱动学生进入认真独立思考状态。有...
如何
培养小学生
的
数学阅读能力
答:
一、激发学生的阅读兴趣,是
培养学生阅读能力
的前提.
小学生
有其独特的心理特征,卡通、漫画、童话都是孩子们喜闻乐见的,对孩子们来说动画的《西游记》比有名演员主演的电视连续剧《西游记》更有吸引力.由此可见,创设适合小学生心理特征的阅读环境,不仅能激发学生的阅读兴趣,而且能提高阅读效果.
数学
是一门...
如何使用数学课本
培养学生数学阅读能力
答:
阅读
课。 阅读作为一种学习方式,不仅仅局限于语文学习中,还可以应用于其他学科,不论什么学科,都要阅读,同样,数学也不例外,阅读是人们获取知识的基本途径之一,它在数学解题中具有非常重要的作用,阅读还具有加深理解、培养认知
能力
等的作用。 如何
培养学生数学
应用能力 要
培养小学生
的数学应用意识,首先要理解什么是数学...
小学生数学阅读能力培养
方法有哪些
答:
”要
培养学生
良好的数学阅读习惯,提高
数学阅读能力
,首先要激发学生的阅读兴趣,使学生想读、爱读、乐读。1.创设问题情景,激发阅读兴趣。教师要根据
小学生
的心理特点和年龄特征创设问题情景,将数学知识点于耳熟能详的实际生活联系起来。通过向学生提供鲜活的、真实的、有趣味的和具体探索思想价值的数学问题...
如何
培养小学生数学阅读
表达
能力
答:
当
学生
想要读懂一段数学材料或一个概念、定理或其证明时,他必须了解其中出现的每个数学术语和每个数学符号的精确含义,不能忽视或略去任何一个不理解的词汇。二 .
数学阅读能力培养
的策略鉴于数学阅读有别于其它阅读的特殊性,不能盲目照搬文科阅读模式来指导数学阅读教学,应加强研究数学阅读能力培养的有效...
如何提升
小学生
的
数学阅读
理解
能力
答:
2.指导学生构建“活的”、结构化知识。掌握必要的数学知识是提高
数学阅读能力
的前提,在实践活动中
小学生
对数学文本的理解之所以会出现问题,可能是如下原因:缺乏用于解释文本信息的足够的已有知识;学生已有的知识虽然很充分,但不知道选择合适的知识点与问题情景联系起来;学生对问题理解与题目表达的含义不...
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