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活教育的内容是什么
陈鹤琴的“
活教育
”思想包括哪些
内容
?
答:
(1)“活教育”的目的论。
“活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”
。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对于“做现代中国人”,陈鹤琴则赋予它五个方面的要求:第一,“要有健全的身体”;第二,“要有建设的能力”:...
“
活教育
”
的内容是什么
?
答:
活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,
主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病
,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”.其中,“做现代中国人”包含五方面的条件:第一,要有健全的身体;第...
简述“
活教育
”的目的、
内容
和方法。
答:
活教育的方法论就是“
做中教,做中学,做中求进步
”。
陈鹤琴
活教育
教育
内容是什么
?
答:
正确答案是:做中做,做中学,做中求进步
。
1.凡是儿童自己能够做的,应该让他自己做
;2.凡是儿童自己能够想的,应该让他自己去想;3.你要儿童怎样做,你应该教儿童怎样学;
4.鼓励儿童去发现他自己的世界
;5.积极的鼓励胜于消极的制裁;6.大自然、大社会是我们的活教材;
7.比较教学法
;8.用比赛的...
活教育
理论
的内容是什么
?
答:
活教育理论的主要内容由三部分构成:
目的论、课程论和方法论
。(一)活教育的目的论 教育目的是任何教育理论首先必须回答的问题,是教育理论的出发点和归宿点。陈鹤琴说:“活教育的目的就是做人,做中国人,做现代中国人”他从“做人”开始,把教育目的划分为依次递进的三个层次。(二)活教育的课程论...
陈鹤琴
活教育
课程理论的基本
内容
及现代价值。
答:
(1)“
活教育
”的目的论“活教育”的目的是:“做人,做中国人、做现代中国人”。其中,“做人”是“活教育”最为一般意义的目的,是人区别于动物所在。“做中国人”意味着要爱护这块生养自己的土地,爱自己国家长期延续的光荣历史,爱与自己共命运的同胞。对于“做现代中国人”,陈鹤琴则赋予它五方面...
陈鹤琴的
活教育
思想的主要
内容是什么
?
答:
活教育”的目的论讲的就是“做人”的问题,如何更好地与人相处,追求幸福,服务社会,实现人生价值。陈鹤琴先生曾说过:“
活教育的
目的就是做人,做中国人、做中国现代人”。陈鹤琴的话平凡却不简单,其中蕴含着深刻的哲理性。当前幼儿园普遍存在,教师忽视幼儿的自主性,对幼儿的显性控制过多,教师采用...
陈鹤琴
活教育
教育
内容是什么
?
答:
陈鹤琴活教育的内容为要了解儿童心理,认识儿童,才能谈到教育儿童,这是“活的教育”,而不是死的教育。“活教育”的课程是把大自然、大社会做出发点,让学生直接向大自然、大社会去学习。“活教育”教学方法有一个基本的原则,就是:“
做中教,做中学,做中求进步
”。这一原则,是脱胎于杜威当年在...
陈鹤琴的
活教育
理念有哪些
内容
?
答:
1、
活教育的
目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”。目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀。2、活教育的课程论,即“大自然、大社会都是活教材”。3、教育的方法论,即“做中教、做中学、做中求进步”。活教育重视直接经验,强调以做 为中心,主张在学校里的...
陈鹤琴提倡“
活教育
”的主要
内容是什么
?
答:
活教育思想体系主要包括以下五点:(1)
活教育的
目标。“活教育”的目的论是陈鹤琴教育理论的基本出发点。他指出,“活教育”的目的在于做人,做中国人,做现代中国人。即要有健全的身体,创造的能力,服务的精神,合作的态度以及世界的眼光。(2)活教育课程。陈鹤琴认为,传统教育的课程
内容是
固定的,教材...
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