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活动型学科课程的特点
活动课程的特点
有哪些
答:
注重活动过程的开放
。综合实践活动的全过程都十分突出其开放性,就课程目标而言,面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生的特殊需要;就课程内容而言,面向学生的整个生活世界,随着学生生活的变化而变化;就课程结果而论,学生全部活动中的体验是多层次、多角度、多方面的。
综合实践
活动课程的特点
是什么?
答:
3、开放性
。综合实践活动超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空限制,面向学生的整个生活世界,其课程目标、活动内容、活动方式和活动过程,以及对活动的评价都不是固定的,具有开放性的特点。4、自主性。综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式...
什么是
活动型
教学?
答:
活动课程具有以下优点:第一,
重视学生的需要与兴趣,尊重学生的主体性,有利于学生学习的主动性、积极性的发挥
。第二,强调教材的心理组织,有利于学生在与文化,与科学知识的交互作用的过程中,获得人格的不断发展。第三,强调实践活动,重视学生通过亲身体验获得直接经验,有利于培养学生解决实际问题的能力...
简述
学科课程
和
活动课程的
优缺点
答:
4.各学科相互分离,彼此孤立,造成学习内容相互分离甚至脱节
。活动课程 主要优点:1.
重视学生的需要与兴趣,尊重学生的主体性
,有利于学生学习的主动性.积极性的发挥 2.强调教材的心理组织,有利于学生在与文化,与科学知识的交互作用的过程中,获得人格的不断发展 3.强调实践活动,重视学生通过亲身体验获...
学科课程
与
活动课程的
区别与联系是什么?
答:
从教学方式不同:学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验
,而活动课程主要以学生自主的实践交往为主获取直接经验。活动型学科课程注意事项 活动型学科课程应该是
课内活动和课外活动的有机结合、统筹兼顾
,其类型包括课内开展的思维活动(隐性)和课外开展的实践活动(显性),而主体还是思维活动,这是...
高中思想政治
课程的
性质和
特点
答:
课程介绍:高中思想政治是综合性、
活动型学科课程
《思想政治新课标》规定,高中思想政治以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。高中思想政治课程紧密结合社会实践,讲授马克思主义...
与传统的
学科课程
相比,综合实践
活动课程有哪些
新
的特征
答:
综合性实践
活动课程
是一种不同于传统
学科课程的
新型课程,它超越传统单一学科之间的界限,将人类社会的综合性课题,跨学科性知识和学生感兴趣的问题,用实践活动的方式整合起来,实现学问性与体验性知识,单一学科知识与跨学科知识、理论与实践、课内与课外、校内与校外的有机结合。通过自主的、创造性的体验...
课程的
课程即
活动
答:
基本观点:首先,主张
课程
内容以各门
学科
的基本结构为中心,学科的基本结构是由科学知识的基本概念、基本原理所构成的。其次,在课程设计上,主张根据儿童智力发展阶段
的特点
安排学科的基本结构。最后,提倡发现法学习。布鲁纳很多思想体现了很强的时代精神,对当前学校教育仍具有很强的现实意义。不足:如片面强调内容的学术性...
教育学中,
学科课程
和经验课程优缺点
答:
学科课程
是以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程。学科课程是一种古老的和基本的课程形式,具有结构性、系统性、简约型等
特点
。它的优点在于强调每一门学科的逻辑组织,缺点是较少的考虑学科间的相互联系。
活动课程
是以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程,主张学生动手“做”,手脑...
为何要打造
活动型学科课程
答:
主要弊端有以下几点:第一,科目繁多的
学科课程
导致总体课程体系臃肿不堪,同时也会加重学生的课业负担。第二,学科课程以分门别类的方式组织和编排,而学生的现实生活却是完整的,这种课程上的人为的割裂,造成学生认知结构的支离破碎,不利于学生综合能力的培养和发展。第三,由于学科划分过细,造成知识面...
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