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正比例听课记录及评析
六年级
正比例听课
评价及建议
答:
六年级
正比例听课
评价及建议如下:1、情境再现,建立数学与生活的紧密联系。2、教材的地位和作用:这部分内容是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的,着重使学生理解正比例的意义。正比例关系是比较重要的一种数量关系,学生理解并掌握这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能应用它解决一些简单的实际...
正比例
意义的评课
答:
正比例
意义的评课分享如下:比例的意义就是一个概念,通过具体的数学情境让学生来理解并不难,本节课只讲比例的意义,课堂容量太小了。一个练习就用了16分钟,实在没有必要。其实,这节课完全可以再加上“比例各部分的认识及比例的基本性质”优点:1、老师的素质非常好,语言条理,表达清晰。各个教学环...
比的意义评课稿?
答:
比的意义
听课记录及评析
如下:1、联系生活,从生活中引入 数学来源于生活,又服务于生活。关注学生已有的生活经验和兴趣,通过现实生活中的素材引入新课,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景,为学生的数学学习提供了生动活泼、主动的材料与环境。这样,将学生带入轻松愉快的学习环境,创设了良好的教学情境...
比例
的意义
听课记录
答:
2.进一步理解和掌握比例的基本性质,能根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 3...・比例的意义
和比例
的基本性质比例的意义和比例的基本性质 教学内容:补充有关比例意义和比例基本性质的练习 教学目标: 1.进一步理解和掌握比例的意义,能根据比例的意义判断两个比能否组成比例。 问题二:六年级比例的意义...
比例
的意义评课
记录
答:
我的
听课记录
是这样的:教学过程设计与我的思考分析。一般6:4的字数
比例
。因为每听完一节课都要与上课老师交流探讨,所以必须记录课堂实证以便于有理有据,赞赏和表扬只有合情合理实事求是恰如其分才更有激励作用嘛。还必须提出改进意见,感受有理建议有用才更有帮助促进效果嘛。我很赞成赵老师评课要多唱赞歌的思路,...
听课
有技巧吗?
答:
课前预习(课前自学)是提高
听课
效果的重要前提,听课的效果与预习的质量常常是成
正比例
的。正所谓:磨刀不误砍柴功,学习知识同样要作好准备工作,但不少同学往往不重视预习,他们认为:上课时老师反正会讲的,到时认真听就行了,其实这是一种错误的想法,培养学生预习的习惯十分重要,那么,如何培养学生预习的习惯呢?怎样...
数学周记
答:
在第一周里,我们认真听好指导老师的每一节课,做好
听课记录
,学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路,课后一起与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,学习如何备课、备学生。 第二阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级,所以我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔较...
我要一篇有关学习经验的演讲稿、、、好的我加高分!!!六年级的、、、是...
答:
及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的
听课
习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近,这样
记录
的内容不易丢失,又易和教学内容相联系,既实用,又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务,不复习就急于做作业,...
数学周记
答:
在第一周里,我们认真听好指导老师的每一节课,做好
听课记录
,学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路,课后一起与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,学习如何备课、备学生。 第二阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级,所以我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔较...
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