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正比例函数听课评价及建议
六年级
正比例听课评价及建议
答:
六年级正比例听课评价及建议如下:
1、情境再现,建立数学与生活的紧密联系。2、教材的地位和作用:这部分内容是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的
,着重使学生理解正比例的意义。正比例关系是比较重要的一种数量关系,学生理解并掌握这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能应用它解决一些简单的实际...
比例
的意义评课记录
答:
1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。
2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路,能正确地解答成正、反比例关系的应用题。 3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。 教学重点: 使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题。 教学难点: 学生通过分析应用题的已知条件和所求问题,确定...
教师研讨活动总结
答:
周
评价
说:“学生在解决一次函数的定义问题时,往往忽视了正比例函数是一次函数的特殊形式,侯老师在教学中强调一次
函数与正比例函数
的关系,并通过实例来说明,加强二者之间的联系。在巩固一次函数时,多以近几年中考例题为例,让学生探讨当这个函数分别是一次函数,二次函数,反比例函数时应满足的条件,把学的各种函数综合在...
小学数学六年级下册《反
比例
》教学反思
答:
因为反比例的意义这一部分内容的编排跟
正比例
的意义比较相似,在教学反比例的意义时,我以学生学习正比例的意义为基础,采取了放手的形式,通过开始教师引导后就直接把研究和讨论的要求交给了学生,在学生之间创设了一种相互交流、相互合作、相互帮助的关系,让学生主动、自觉地去观察、分析、概括、发现规律,这样不仅仅是教...
初中数学教学计划模板【五篇】
答:
教学重点:理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。 教学难点:培养学生初步形成数形结合的思维模式
。 教学关键提示:应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型。 第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解。 教学重点:整式的乘除运算以及因式分解。
高一数学
函数
应该怎么学好
答:
二、关注函数概念的学习过程 在学习函数概念时,通过对初中学习的函数概念及几种不同的函数如“
正比例函数
、反比例函数、一次函数及二次函数”的对比复习与巩固,体会概念的内涵与外延。突出对函数概念的学习过程,结合实际例子对概念进行逐句分析与理解,在实例中体会函数的“三要素”.另外,结合“映射”的概念与函数概念...
初中数学
函数
知识同课异构课题研究思路
答:
不足:①学生画4个
正比例函数
图像,有些浪费课堂时间,不如用多媒体演示效果好,提高课堂效率。②本节课概念、性质较多,知识容量较大,感觉教师讲课语速快,有些学生跟不上节奏。③这节课是概念课,教师重解题,轻概念,造成数学概念与解题脱节的现象。④感觉本节课的知识点有些散乱。 (2)李老师的课: 优点:李老师的...
九年级下册教学反思
答:
所以,我在讲授新课前安排了对“函数”、“一次函数”及“
正比例函数
”概念及“一次函数”和“正比例函数”一般式的复习。 设计合理的习题,立足于思维训练。每节课每个知识点都设计了针对性的变式练习,通过练习学生的解体技巧、方法、思维都得到了训练。在处理课堂练习时,让学生选择自己喜欢的问题来回答,照顾了学生...
函数,函数的图像,
正比例函数
,一次函数定义(通俗易懂点)
答:
一、定义与定义式:自变量x和因变量y有如下关系:y=kx+b 则此时称y是x的一次函数。特别地,当b=0时,y是x的
正比例函数
。即:y=kx (k为常数,k≠0)二、一次函数的性质:1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例,比值为k 即:y=kx+b (k为任意不为零的实数 b取任何实数)2.当x=0...
求高手帮我解答一次
函数
答:
在讲述
正比例函数
时,首先,要注意适当复习小学学过的正比例关系,小学数学是这样陈述的:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。小结:一般的,如果y=kx+b(k , b是常数,k...
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