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概念形成的过程
概念形成的
三个阶段
答:
概念形成是指个体通过反复接触大量同一类事物或现象的共同特征或共同属性
,并通过肯定(正例)或 否定(反例)的例子加以证实的过程.概念形成的标志是把握概念的本质特征,并在实际中运用.概念形成的操作定义是个体学会了按照一定规则对客观事物进行正确分类的过程.例如,向小学生呈现各种各样的 两条直线间的相互...
概念形成的
三个
过程
答:
第一个阶段:抽象化
。
概念形成
首先是要了解客观事物的属性或特征,因此必须对具体事物各种特征与属性进行抽象。如果某人缺乏这种抽象能力,概念便无法脱离具体事物本身,并也不能去概括其他同类具体事物。第二个阶段:类化。人对客观事物的各种属性及其特征进行归类。概念的掌握,除了要从具体事物中抽取共同属性...
简要论述关于
概念形成的
四种理论基本内容。
答:
【答案】:(一)
共同要素说概念形成的过程就是个体寻找、确定和掌握一类事物所具有的共同因素,并形成相同或相似的反应的过程
。(二)假设考验说 (1)关于概念结构的看法(特征表说)概念由两个因素构成:①定义性特征:即一类个体具有的共同有关属性;②各个定义性特征之间的关系:即整合这些特征的规则,又称...
《心理学》
概念形成的
阶段有哪些
答:
《心理学》概念的形成可分为三阶段:
1、抽象化
。对客观事物的属性或特征进行抽象,了解这些事物的属性。2、类化。对客观事物的各种属性及其特征进行归类,儿童对事物的属性进行抽象,并将类似的属性进行归类。3、辨别。对客观事物属性或特征之间差异的认识。
维果斯基把
概念形成
划分为哪几个阶段
答:
维果斯基把概念形成划分为:感知阶段、操作阶段、形象符号阶段、抽象逻辑阶段
。感知阶段:这是概念形成的最初阶段,孩子通过感知环境中的具体对象和事件,开始建立感知印象。在这个阶段,孩子开始注意和辨别事物的共同特征和差异。操作阶段:在这个阶段,孩子开始进行操作活动,并在实际的情境中运用概念。通过操作...
什么是
形成概念的
必要
过程
和前提
答:
1.
概念形成
的含义 概念形成是指,个体以直接经验为基础,从许多同类事物的不同例证中独立发现和获得客观事物的共同特征的过程。 2.概念形成的理论 (1)假设检验说 布鲁纳认为,概念形成过程是不断提出假设、验证假设的过程。当某种假设被证明是正确的,概念也就形成了。 (2)内隐学习说 里伯认为,...
概念形成
和概念同化是什么?
答:
(一)
概念形成
:概念形成是指学习者对同类事物的大量例子进行分析,对比其与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征的学习方式。例如:要学习“鸟”这个概念,先给学生提供很多鸟的例子,诸如金丝雀、鸵鸟、燕子、喜鹊等,再让学生总结鸟的关键特征,这个过程就是概念形成。(二)概念同化:概念...
数学
概念形成的过程
答:
数学
概念形成
的过程:是一个涉及观察、抽象、推理和验证等多个环节的思维活动。
怎样理解
概念形成
与概念同化?
答:
概念形成
:在数学学习的条件下,以学生的直接经验为基础,在对客观事物反复感知和对各种例证的分析比较抽象的基础上,以归纳的方式概括出一类事物的本质属性从而形成数学概念的方式,叫做概念形成。概念同化:在学生学习新的数学概念时,以间接经验为基础,通过他人的语言表述揭示出数学概念的本质属性的学习方式...
概念的形成
答:
概念的形成
一般分为以下步骤:收集信息:个体在接触外部环境
的过程
中,会接收到各种各样的信息,包括视觉、听觉、触觉等多个感官通道的信息。这些信息反映了事物的各种属性,例如形状、颜色、大小、声音、味道等等。组织信息:在接收到信息后,个体需要将这些信息进行组织和整合。这涉及到对信息的分类、筛选...
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