关于古诗文教学的思考答:实际上,随文学言,就是在主问题的研讨过程中,遇到什么文言知识,就随机学习这个文言知识,这样才不至于将“言”和“文”生硬地割裂开来,而是真正达到了“言文合一”的交融状态,这是古诗文教学的理想境界。 虽说“言”是“文”的基础,“言”构成了“文”,但是作为古诗文教学,它不是古汉语教学,它首先是阅读教学,...
古代诗歌教学反思答:第一单元的教学,也许是刚开学事太多,对课文的研读根本不够深入,对学生基础的训练也还欠扎实,希望以后能不断改进,不断完善。 不管如何,在单元整体教学,群文阅读的路上,我终于迈开了脚步。只要走出了第一步,两万五千里的长征路也终会走到头的。 如何让聚焦更贴近语文的核心素养和语文的核心学科知识,让学生真正...