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有余数的除法说课稿人教版
《
有余数的除法
》优秀
说课稿
答:
3、在教学中,应注重聋生的理解力,对于应用题的教学一定要让学生读懂题意,在讲授
有余数的除法
的横式时,后面的'单位一定要讲解清楚,让学生明白各部分的意义,而我在教学中没有注重,导致后面在买东西的环节学生会计算,但在具体操作时不明白应该买多少数量的东西,应该找多少钱。 《有余数的除法》优秀
说课稿
2 今天我...
《
有余数的除法
》优秀
说课稿
答:
《
有余数的除法
》优秀
说课稿
1 一、说教材 1、教学内容: 《有余数的除法》是
人教版
义务教育课程标准实验教科书三年级数学课本第四单元第一课时的教学内容。(第50、51页的例1、例2和51页的“做一做”,以及练习十二的第1、2题。 2、教材简析 “有余数的除法”这部分内容上表内除法知识的延伸和扩展,是今后学...
《
有余数的除法
》的
说课稿
答:
《
有余数的除法
》的
说课稿
1 一、说教材: 本节课的教学内容是
人教版
小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了“正好分完”的情况后,再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用。在教学本课时,我着重抓住...
二年级下册《
有余数的除法
》
说课稿
答:
二年级下册《
有余数的除法
》
说课稿
1 教材分析: 首先安排了一组分铅笔的活动,让学生从中体会到把一些物体平均分有时会有剩余,在此基础上,结合其中的一个实例,抽象出有余数除法的算式,并介绍余数的名称和有余数的除法算式的读法。接着让学生“试一试”,把其余两个平均分有剩余的实例用有余数的除法来表示。在“想...
有余数的除法说课稿
答:
有余数的除法说课稿
1 一、说教材分析 本课内容是在学生学习了乘除法的意义,学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的,也是学生学习多位数除法竖式及进一步应用除法解决问题的基础。《表内除法》主要研究正好分完的情况,而有《有余数的除法》主要研究分后有剩余的情况。《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》...
《
有余数的除法
》
说课稿
答:
《
有余数的除法
》
说课稿
1 一、教材内容 本课为小学二年级下册(西师大版) 二、学生分析 学生已经学习了除法的意义,但只限于商是整数而没有余数的情况, 三、教学目标 1、理解整除及有余数除法的意义,掌握有余数除法中各部分之间的关系。 2、通过观察、比较后,弄清整除的意义。 3、培养学生合作学习的意识和...
小学二年级下册数学
说课稿
范文(三篇)
答:
篇一:一、说教材 本节课的内容是小学数学第四册的
有余数的除法
。这是从表内除法向表外除法过渡的桥梁,也是学习多位数除法的基础。教材内容抽象性强,对于刚学过表内除法的同学来说,习惯用乘法口诀求商,而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商,需要用竖式计算。这对于低年级同学来说,是一个...
二年级下册数学
有余数的除法说课稿
答:
在二年级下册数学的教学中,教师们精心设计的
有余数除法说课教案
,不仅注重算理的深入浅出,更强调了课堂的互动和实践性。如刘老师通过小青蛙跳水和小猴子挑桃子等活动,巧妙地解释了
余数的
概念,让学生在游戏和探索中理解数学知识。李老师的课程结构严谨,内容丰富,通过实物操作和问题引导,让学生深刻体验...
二年级下册数学
说课稿
模板锦集八篇
答:
二年级下册数学
说课稿
篇1 一、 说教材分析 本课内容是在学生学习了乘
除法
的意义,学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的,也是学生学习多位数
除法
竖式及进一步应用除法解决问题的基础。主要研究正好分完的情况,而有主要研究分后有剩余的情况。这部分学习内容是知识的延伸和扩展,两部分内容互相练习。也...
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说课稿
六篇
答:
说课稿
篇1 一、 说教材。选自北师大版小学语文第十二册第六单元“英雄”中的第二篇课文。这是篇叙事课文,讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长牺牲了。通过这个感人的故事,赞颂了老班长忠于革命、忠于党、...
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