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春晓音乐教案一年级
《
春晓
》小学
一年级音乐教案
答:
《
春晓
》小学
一年级音乐教案1
一、创设情境 1、找春天 师:同学们,在这节课的一开始老师要先问大家一个问题:大家知道现在是什么季节吗?(学生答:春季) 那春天是什么样子呢?让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天,看看是是和大家想象的春天一样呢。(播放音乐) 学生用词语,句子来描述春天。 教师小结:刚才...
一年级春晓
的
教案
答:
一、组织
教学
,师生问好 二、导入新课 - 教师提问:同学们是否熟悉《春天在哪里》这首歌?让我们随着
音乐一
起舞蹈。
1
. 进行《春天在哪里》的歌表演。2. 邀请学生自由演唱表达对春天的
歌曲
。3. 引导学生吟诵赞美春天的古诗。三、古诗文化 - 教师引导学生通过诵读来感受孟浩然的《
春晓
》。- 提问学生诗...
春晓教案
答:
春晓教案
篇
1
教学
目标: 1、学生通过
歌曲
《春晓》的学习,感受
音乐
与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》, 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点、难点: 1、小切分节奏练习、附点节奏的演唱 2...
一年级春晓
的
教案
答:
2、通过用不同的速度来演唱
歌曲
《
春晓
》,体会不同的速度对
音乐
情绪和音乐形象所产生的作用。3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
教学
重点、难点:1、八分休止符的运用 2、附点节奏的演唱 教学过程:一、组织教学,师生问好 二、导入 师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗...
春晓教案
答:
一年级教案
:
春晓
。 春晓 一、素质教育目标 (一)知识
教学
点: 1.学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字,理解字词的意思。知道“觉”是多音字,在课文中读ju6。 2.能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思。 3.能背诵课文,默写课文。 (二)能力训练点: 引导学生通...
春晓教案
设计_《春晓》的教案设计
答:
1
.导入:这节课,我们学习了
春晓
,看到作者把景色描绘得这么美丽生动,你们想不想写一写呢?那么今天老师就带领大家一起去看一看春天的美景。 2.出示挂图(画面是春景),再听听
音乐
,想象春天是什么样的,小组互相说一说,然后写下来。 3.师生共同点评。 (四)布置作业:抄写字词。 《春晓》
教案
设计四 教材分析 《春晓...
小学
一年级
《
春晓
》
教学设计
答:
(
1
)晓:可以先告诉学生“
春晓
”是春天的一个早晨,再让学生联系晓的日字旁理解。(2)眠:可让学生互相解答,或者直接告诉学生是睡觉的意思。(3)闻:先让学生看门字里面是什么字(耳),再问耳朵是用来干什么的(听)。顺便进行扩词练习。(新闻、闻名、耳闻、见闻)(4)啼鸟:可以倒过来让...
小学
一年级
《
春晓
》
教学设计
答:
《
春晓
》是一首充满情趣的五言古诗。在教授这首诗时,应依据小学生的认知规律和古诗的特点,充分利用多媒体辅助教学,再现诗中的景象,以此激发学生的学习兴趣。同时,指导学生理解诗文内容,通过朗读来体会诗的意境和韵律。以下是对小学
一年级
《春晓》
教学设计
的整理,供参考。课前准备:1. 每个学生制作...
小学
一年级音乐教案
范文三篇
答:
【篇一】小学
一年级音乐教案
范文 目标: 1、创设自主、开放、活泼的课堂,让学生在学中玩,玩中创的过程中掌握有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础知识; 2、能充满情趣地演唱《袋鼠》,能即兴、自由地进行《袋鼠》歌表演,喜爱小袋鼠,保护小袋鼠,向小袋鼠学习——热爱劳动; 3、能积极、主动参与“传电波...
语文
一年级
下册《
春晓
》说课稿
答:
一、说教材: 《
春晓
》这首古诗是小学语文
一年级
下册《古诗两首》中的第二首。作者是唐代伟大诗人孟浩然。这首诗给我们展现的是雨后清晨的春景图。它看似平淡,却韵味无穷。不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。 根据教材内容和低年级古诗
教学
的要求,确...
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