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春晓音乐教学反思
人音版小学
音乐
下册《
春晓
》
教学反思
答:
本堂课以唐朝诗人孟浩然的古诗《
春晓
》来导入,考虑到学生对现代合唱曲的音色、旋律上的不熟悉,我适时地让学生欣赏经典的`视频资料,由桑叶松指挥的《春晓》视听的结合让学生的兴趣再一次提高起来。二、用
音乐
的手段解决音乐的问题。
教学
手段不是凭空想象出来的,而是根据教学内容自然生成的,手段不是非新...
《
春晓
》教案
答:
教学反思
:幼儿有模有样的学着古人吟诗作画,那神态让孩子们在这个环节中都充分地体验到快乐,领略到奥尔夫
音乐
的魅力。 三、模唱唱名旋律。 四、画出旋律线条,幼儿感受ABCA的曲式。 教学反思:幼儿学习唱名后,老师根据唱名画出旋律线条,幼儿初步感受了ABCA的曲式。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起...
中班
春晓
古诗
教学反思
答:
中班
春晓
古诗
教学反思
范文一: 一、让学生自主地识字。在板书课题后,我让学生读读《春晓》这二个字,然后请他们说说:你想提醒大家读好哪个字?学生就说出了“春”要读翘舌音,不能念成平舌音。于是我又让学生说说能用什么办法很快记住这两个字,有的说写一写,有的说拆一拆,还有的说可以给...
小班古诗
春晓教学反思
答:
小班古诗
春晓教学反思
这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡却韵味无穷。不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。从那“夜来风雨声”中,我们可以尽情地想象那...
小学生唱
春晓
方案设计
答:
2、排练合唱《
春晓
》,用慢速和中速演唱歌曲。3、表演节目——大合唱《春晓》。六、小结 感谢二( )班全体同学,你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后,让我们在美妙的歌声中结束这节
音乐
课吧!
教学反思
:本堂课以学生为主体,面向全体学生,注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题,从学生的...
春晓
教案
答:
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用
教学
方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是我收集整理的
春晓
教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 春晓教案 篇1 教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受
音乐
与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进...
小学二年级下册语文《
春晓
》知识点、教案及
教学反思
答:
以下是 整理的小学二年级下册语文《
春晓
》知识点、教案及
教学反思
相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级下册语文《春晓》知识点 原文:春晓(唐代:孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。注释:①晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨。②不觉晓:不知不觉天就亮了...
古诗
春晓教学反思
答:
篇一:古诗两首
春晓教学反思
《语文课程标准》强调:在语文学习过程中,要让学生受到高尚情操和趣味的熏陶,发展学生的个性,丰富学生的精神世界。作为“一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式”的诗歌,最能让学生受到感染、熏陶的便是“诗境”!一、悟情 课文所选两首诗明白如话,但感情饱满深厚,都...
幼儿园小班国学教育教案
答:
1、放
音乐
歌曲《咏鹅》。 2、教师带领幼儿扮演大白鹅,边听音乐边表演,来到“小河”里尽情的嬉水玩耍。
教学反思
人们常说:“良好的开端是成功的一半。”精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来,激发他们学习的兴趣,使他们产生强烈的求知欲,从而调动幼儿学习的主动性。本节课中,我采用先声夺人的...
古诗
教学反思
万能简短10篇
答:
古诗
教学反思
万能简短1 古诗两首历来都是可难可易的教学内容。说它难,是因为做老师的既想把作者背景、古诗大意、重点词语、诗的意境都灌输给学生,让学生有个全面细致的了解,又想把诗的背诵、默写同时完成。 说它易,是指完成古诗的背诵、默写即可,应付考试、作业绝对没有问题。 就我班学生而言,大部分学生对于背...
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