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日月潭优质教学设计
日月潭教学设计
答:
《
日月潭
》
教学设计
一 教学目标 能力目标: 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点:理解描写日月潭景色的 句子 ,想象、体会那里的美丽。 教...
二年级语文《
日月潭
》
教学设计
答:
二年级语文《
日月潭
》
教学设计
篇1 教学目标 能力目标: 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的...
日月潭优秀教学设计
(3)
答:
五、教学重难点:理解描写
日月潭
景色的句子,想象、体会那里的美丽。六、
教学设计
思路 本课语言优美、意境清新,我主要利用多媒体的声音、图像资源,借助大量的图片,优扬的音乐,创设情境,让学生产生“视象”,引导学生入境入情,欣赏美景,品读课文,以达到体会画中之情,文中之意的目的,从...
二年级下册第9课《
日月潭
》
教案
答:
二年级下册第9课《
日月潭
》
教案
篇1 【
教学
目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 2、增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 3、能通过写广告语把对课文的感悟表述出来。 【教学过程】 一、巩固识字,积累词语 1、正确认读所出示的生字。 2、美读四字成...
日月潭优秀教学设计
于永正
答:
教学
步骤:第一步:引入介绍
日月潭
的基本概况,包括地理位置、地貌特征和历史文化,激发学生的兴趣和好奇心。第二步:了解日月潭的生态环境通过观察图片和视频,了解日月潭的水质、水生动植物、湖区植被和湖岸带生态环境的特征。第三步:学习关键生态系统的作用分析并了解日月潭的关键生态系统对整个生态环境的...
日月潭教学设计
答:
教学设计
: 第一课时: 一、营造氛围、创设情境,展示交流课外收集的
日月潭
以及台湾的风景名胜的图片、资料。 二、导入课题,结合插图了解“潭”的意思并对课文题目进行质疑问难,并把问题归纳为下一节课学习的问题。 初读课文,鼓励学生充分发挥小组合作的作用,引导学生交流识字经验,在语言环境、游戏和活动中巩固识字,提...
《
日月潭
》
教学设计
答:
设计
一 一、课题名称 人教版小学语文二年级下册《
日月潭
》 二、
教学
目标 1、会认9个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,背诵自己喜欢的部分。 3、体会日月潭的美丽,激发学生热爱祖国山河的情感。 三、教学重点、难点 1、重点:认字、写字、有感情地朗读课文。 2、...
部编版
日月潭教学设计
一等奖
答:
教学目标:1.了解日月潭的地理位置、特征、历史背景和文化内涵。2.培养学生的旅游兴趣,增强对旅游景点的认知和理解。3.提高学生的口头表达能力和团队协作能力。教学内容:1.日月潭的概况介绍2.日月潭的地理特征与景观3.日月潭的历史和文化4.日月潭的旅游资源和发展教学流程:第一步:概述
日月潭教学
目标:...
日月潭优秀教学设计
答:
教学
目标:通过游览
日月潭
,了解其风景和生态,了解日月潭的历史和文化。教学内容:1.日月潭地理位置和地形地貌介绍。2.日月潭的环境保护和生态文明建设。3.日月潭的历史和人文景观介绍。教学方法:1.课前提问:老师可以通过提问学生所知道的日月潭的知识来引导学生思考。例如:你们听说过日月潭吗?你们知道...
日月潭教学设计
一等奖
答:
教学设计
主题:探究
日月潭
水环境的蓝色生态课程目标:1.了解日月潭地理环境的特点和形成原因。2.了解日月潭水环境的特点和保护措施。3.认识蓝色生态的概念和重要性。4.掌握一些蓝色生态的基本概念和方法。5.在湖边调查和采样,实践蓝色生态探究方法,为日月潭的保护提供基础数据。6.培养学生关注和保护环境的...
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