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新课改课程评价特点
简述我国基础教育
课程改革
中
课程评价
发展的基本
特点
。
答:
我国新课改中课程评价具有三个基本特点:(1)教育评价的多元性
。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。(2)教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。(3)教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。
新课改
下的
评价
观是?
答:
3、评价方式多样化 重视教育评价与教育教学活动相结合,定性和定量相结合的评价
。4、评价主体多元化 师评、自评、互评相结合。5、更注重评价过程 形成性评价和终结性评价有机结合。新课程评价观的优点 1、重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化;2、重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化...
新课改
下的
评价
有什么
特点
?
答:
新课改的评价观如下:
1、要保证新课改能够达到预期的目的,要达到促进教育发展的目标
。2、要重视新课改评价内容的多元化,切忌出现片面的评价,保证评价的内容系统性。3、要重视新课改评价方式的多元化,切忌出现单一的评价,保证评价方面全面性。4、要重视新课改评价主体的多元化,切忌出现部分主体评价,...
新课程改革
的优点
答:
1、改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构...
新课程改革
的
特点
答:
1. 改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2. 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程...
简述
新课改
倡导的
评价
理念。
答:
(2)评定的功能由侧重甄别转向侧重于发展。
新的评价
理念“把评定看作是
课程
、教学的一个有机构成环节,它同样也是促进学生发展的有效的教育手段”。在教学过程中,评价是为了帮助学生在现有基础之上的进一步发展。(3)重视学生个性化、培养学生实用精神。在新的评价方式上,教育评价将注意力放在学生的...
数学学习
评价
有哪些
特点
以及数学
新课程改革
中有哪些主要变化
答:
1、 教师观念更新,提高认识 在课堂教学中,教师一改以往的角色,成为教学活动中的参与者、合作者、组织者,而宽松、和谐、民主、生动活泼的数学课堂使学生在没有任何压力下产生强烈的求知兴趣,同时也能发现数学的文化价值。首先,过去对于教师的“主导”地位问题,是课堂
评价
的一个论据,而在数学新...
课程评价
的
新课改
答:
一、在指导思想上:要突出
评价
的发展性功能和激励性功能,重视对学生学习潜能的评价,立足于促进学生的学习和充分发展,为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境。二、在评价的主体上:调动学生主动参与评价的积极性,改变评价主体的单一性,实现评价主体的多元化;建立由学生、家长、社会、学校和教师等共同...
现代
课程
与教学
评价
的主要
特点
是什么?
答:
(一)人本性、发展性 (二)全面性、多元性 (三)层次性、差异性 (四)过程性、综合性 (五)尊重性、欣赏性 “为了每一位学生的发展”是
新课程
的核心理念。尊重性
特征
表现在教师在对学生进行
评价
或引导、组织学生进行评价时,应将学生置于平等的地位和受尊重的地位。教师应尊重每一位学生做人的尊严与...
新课改
有哪些
特点
?
答:
新课程
标准在
评价
建议中指出要发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心...
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