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文言文理解词语的方法
文言文字词
解释
方法
答:
初中文言文理解字词 操作方法
一、课内迁移法
课外文言文阅读其实是对课内文言文知识的拓展延伸,大多数的字词为课内所学习掌握的内容。只要认真学好课内字词解释, 课外文言文字词解释不足为惧。如《赵奢说平原君》,要求解释“君安得有此富乎?”中“安”字的含义。我们可以发现,“安”字的解释在...
推断
文言
实词的常用
方法
答:
根据词语在文中的语法位置、功能、作用来推断词语的含义
。例如,法天道,顺人心(2010年高考全国卷Ⅰ),法作谓语,而且带有宾语,释为效法。文言文与现代汉语相比,在词义上差别很大,但句子的语法结构基本上还是一致的。除了一个特殊句式倒装句以外,文言文中的句子也是按主+状+谓+定+宾的顺序排列的...
文言文解词方法
答:
文言翻译最基本的方法:
留、补、删、换、调
。1、留:留就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等,翻译时可保留不变。2、补:补出省略成分。3、删:删去不译的词语。文言中凡是无实在意义,只表语气、停顿、补足音节和舒...
文言
阅读的推断词义
方法
答:
根据词语所处的语法位置,推知其词性,进而推知意义
。 主语、宾语大多是名词、代词;谓语大多是形容词、动词;定语是形容词、代词;状语是副词。 “范增数目项王”这句中的“目”前有状语,后带宾语,用作动词,既不能理解为“眼睛”,也不能仅理解为“看”,应理解为“用眼睛示意”。 “将军身披坚执锐”,从句子成...
怎么推断
文言
实词在文中的含义
答:
。总之,能否正确
理解文言文
中实词的意义,直接关系着能否读懂文言文,在平时的复习和应考中,若能灵活利用这些
方法
,文言实词的解释、句子的翻译都可以推断出来。但方法仅仅是方法,如果平时不注重文言实词词义的积累,任何方法都是徒劳的。因此,要想读懂文言文,学好文言文,注重
词汇的
积累是关键。
推断
文言
实词词义
的方法
与技巧
答:
正文言实词是
文言文
的主体,是阅读文言文的关键,也是翻译文言文的核心。因此,在积累常见实词,掌握其基本义的基础上,正确推断它在文中的含义尤为重要。1,形训推断法:即通过字形结构分析来解释
词的
本义。A,君径造袁所寓之法华寺 B,若少屈,冀得一归觐(1998年高考)A句“造”的义符为...
解释
文言文
四大
方法
答:
一、基本
方法
:直译和意译
文言文
翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。 所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文...
小学
文言文
实词解释
的方法
答:
文言文解词方法 基本原则是通过解释词语,理解句子的含义,进而做到准确翻译 。 首先,必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词,
主要从以下四个方面入手:一词多义、古今异义
(词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感 *** 彩的变化等)、通假字、词类的活用(名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使...
理解文言文的
四种
方法
答:
一、组词法所谓组词法,也就是说
文言文
中的有些字,其实跟现代文的双音节字意思是相同的,如:《司马光》一文中的“儿”,就是“儿童”的意思;“戏”就是“游戏”的意思。用一个通俗易懂的词来概括,就是组词。意思是根据语境组成相应的词来
理解
。二、换词法换词法,也就是将文言文中的一部分...
文言文
阅读
理解的
技巧和
方法
答:
文言文阅读
理解的
技巧和
方法
如下:1、积累基础知识:学习文言文需要积累一定的基础知识,包括词汇、语法、修辞等。学生应该掌握一些基本的
文言文词汇
和句式,如“之”、“乎”、“者”、“也”等,以及一些常见的文言文实词和虚词。2、理解文章大意:在阅读文言文时,首先要理解文章的大意,可以通过了解...
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