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文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是
文艺复兴以后,第一个倡导三育学说的教育家是
谁
答:
洛克
。根据查询相关公开信息显示,英国资产阶级教育家洛克(1632~1704年)首次把教育的三大组成部分德育、体育、智育做了明确的区分,并着眼于实际的锻炼。《教育漫话》是其教育代表作。
文艺复兴
时期
第一个倡导三育学说的教育家是
谁 是
洛克
还是卢梭 还是 夸...
答:
洛克
,《教育漫话》是他的的教育代表作。《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述。
文艺复兴以后,第一个倡导
“
三育
”
学说的教育家是
( )
答:
【答案】:A 14、15世纪意大利产生文艺复兴运动,
英国的哲学家、教育家洛克倡导“三育”(体育、德育、智育
)学说,并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。
智,德,美
三育是
什么时候,在哪部著作提出的
答:
文艺复兴时期洛克
,《教育漫话》是他的的教育代表作.《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述.
第一个
在理论上论证了体育、德育、智育的联系,主张儿童的身体、德行和...
答:
C项,文艺复兴以后,
英国哲学家、教育家洛克明确的把教育分成体育、德育、智育
,把体育放在三育之首,并强调指出“健全的精神寓于健全之身体”,主张在宫廷训练学校中开设体育课程。故排除。D项,杜威从思维角度出发,指出教学反思一般思维历程,“暗示-问题-假设-推理-行动验证-预测”等解决问题的“六个...
中西方体育现象有和区别?(具体点)
答:
第二阶段(文艺复兴时期),英国教育家
洛克
首先提出了“三育学说”,即把教育分为体育、德育和智育三部分。并强调“健全之精神,富于健全之身体”。第三阶段(十九世纪产生革命后),当时德国体操盛行,与此同时,美国球类运动,法国体育也都迅速发展起来。其主要内容有田径、体操、举重以及各种球类运动等。这些运动特别强调肌肉...
文艺复兴
后,洛克认为什么是一切
教育
的基础
答:
洛克
成为第一个提出了精密的体育理论的资产阶级教育家。在德育方面,洛克强调道德教育要及早实践,对儿童要及早管教,强调以道德教育统领其它各育,强调德育的生活化和道德规范的践履,强调道德教育的自律和由外在他律向儿童内在自律的转化,所有这些都是具有积极意义的。在智育方面,洛克重视通过学问和知识的学习来培养和发展...
外国体育的发展使
答:
(3)于14、15世纪发源于意大利的文艺复兴运动。此后第一个倡导“三育”学说的是英国的哲学家、教育家
洛克
(1632—1704)。他明确地把教育分成体育、德育和智育三部分,并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。主张在宫庭训练学校开设体育课程。(4)18世纪,法国出现了以反对教学权威和封建制度为目的的...
体育是从哪里来的
答:
(3)文艺复兴运动在14、15世纪起源于意大利,之后英国哲学家、教育学家
洛克
提出了“三育”学说。他明确地将教育划分为体育、德育和智育三部分,并强调“健全的精神寓于健全的身体”。他主张在宫廷训练学校中设置体育课程,以培养全面发展的人才。(4)18世纪的法国启蒙运动,挑战了教学权威和封建制度。
鲁迅的美育思想
答:
早在
文艺复兴
时期,一些人文主义教育家便提出了以“人”为中心的教育指导思想,并主张重视美育,当时著名
的教育家
维多里诺正是因为看到了中世纪教会教育压抑人个性的那一面,才给自己创办的学校取名为“快乐之家”,并在学校的墙上饰以儿童游戏的绘画,以激发儿童的热情。上个世纪90年代处一场有关“人文精神”的讨论在...
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